武松的现代生活

话说武松辗转来到南充，凭借卓越的武艺，很快便在白马湖地区名声大噪。这一天，他宣布要在白马湖畔开设“武松武术”培训班，人们争相报名，都希望能师从这位传奇英雄。

由于名额有限，武松只能先开设成人班。上课的第一天，武松兴致勃勃地从背包中取出一把锋利的大刀，开始挥舞。看着刀锋的寒光，女生心生畏惧，纷纷后退；男生怕别人说自己胆小，个个佯装镇定。舞了一会儿刀之后，武松将大刀轻轻放下，取来几个苹果放在桌子上。他对学员说：“你们都是初学者，安全第一，这大刀我能使，你们最好不要碰。有想试试大刀的威力的，可以用它将桌上的苹果一分为二。记住，苹果的切面要平整。”一个男生站了出来，但武松的大刀真的太重了，他拿刀时摇摇晃晃的，苹果被切得歪七扭八，引起了一阵哄笑。武松鼓励他说：“第一次尝试就能切到苹果，已经很不错了。接下来，我来给你们示范一下如何把苹果切得平整。”武松拿起大刀，轻轻一挥，将一个苹果一分为二。见切面平整如镜，学员们纷纷鼓掌赞叹。武松解释道：“武术不仅仅是舞刀弄枪，更重要的是掌握力度和技巧。就像切苹果一样，看似简单，其实需要精准的控制。”学员们纷纷点头称是。

成人班步入正轨后，武松决定趁热打铁，开设儿童武术班。第一天上课，武松拿来了一捆长棍做教具。孩子们一看到五颜六色的长棍，好奇心便被瞬间点燃，每个孩子都迫不及待地挑选了一根棍子。很快，几个调皮的小朋友就“发明”了棍子的新玩法，他们挥舞着棍子追逐打闹，完全忘记了课堂纪律。武松见状，急忙上前制止。他一边耐心讲解棍子的正确使用方法，一边强调武术课堂的基本礼仪，可他刚转过身去指导别的孩子，背后的打闹声又响了起来，他忙得不可开交。这时，他听到了一声尖叫，随后便响起了一片哭声，原来有几个孩子已经打了起来。闻声而来的家长纷纷要求武松给个说法。见多了大场面的武松可从来没遇到过这种情况，急得满头是汗。他懊恼自己轻视了和孩童打交道的难度，这孩童吵闹起来，可比战场上的对手还难对付啊……

既然儿童班如此难带，不如开个老人班吧！老人们虽然年纪大了，但对武术的热爱和追求丝毫不减。老人们年事已高，不适合学习一般的武术动作，武松擅长的是刚猛的刀法和棍法，与老人们喜欢的太极拳那柔和、舒缓的风格相去甚远。武松想了想，决定“反其道而行之”，向老人们请教。老年学员中不乏资深的太极拳爱好者，他们热情洋溢地分享经验和心得，希望能帮助武松尽快掌握太极拳的精髓。武松认真学习，技艺逐渐提高，还深刻地体会到了太极拳的“内外兼修”之道。看来，“学无止境”果然是硬道理，连武松也需要好好学习呀！

四川省南充市嘉陵区火花第三小学五（5）班

指导老师：任建蓉

小酷龙评分（满分1 0 分）

创意分：9分谁能想到，武松来到现代的第一选择竟然是开培训班呢？（本酷龙还以为他要去当特警呢，哈哈！）谁能想到，面对猛虎面不改色的武松会像大家的班主任一样，还要处理“家校矛盾”呢？光想象武松那焦头烂额的模样就让人忍俊不禁！

描写分：8分武松是古典名著《水浒传》中的知名人物，“武松打虎”的故事家喻户晓。如果你以为他只是个一身蛮力的莽夫，那可就错了，瞧，即使来到现代，当了“创业者”，他也会“因人施教”，针对三种人群开设了三种培训班，采用了不同的教学风格：带青年班时他会一边观察一边调整教学方法，以便更好地把学员“领进门”；带老人班会考虑老人的身体条件和喜好；唯有面对儿童班，高大威猛的武松也无计可施，哈哈！这些细节彻底打破了武松“一介武夫”的刻板印象，让我们看到了一个“有脑子”的智慧型武者。