我的书法老师

程老师是我的书法老师，他长着一对毛毛虫般又长又粗的眉毛，眉毛下是一双虽小却充满智慧的眼睛。他的头发略显稀疏，但这并不妨碍他焕发出一种超凡脱俗的气质。

程老师喜欢直来直去，从不掩饰自己的情绪和观点，只要发现我们的字有写得不对的地方，他就会皱着眉把错误揪出来慢慢讲解。他对别的老师的要求更为严格。有一次，一位老师写了一副对联向他请教，旁人纷纷称赞写得好，程老师细看良久之后，却指出了好几个不足的地方。接着，他拿起毛笔，蘸上墨汁，在别人的作品上涂抹，把好好的一副对联给“毁”了。他还解释说，自己是在“示范”。

程老师是怀宁县书法家协会的副主席和安徽省书法家协会的会员，他对书法有着独到的见解。他有一句名言：“你认为丑的字，可能是好看的字。”当然，程老师口中的“丑”并不是真的“丑”，他写“丑”字的方法可多了：错位大法、空间对比、方向对比、粗细对比、大小对比……“丑”得韵味十足。程老师还认为，练书法不能光靠描摹字帖，在他眼里，书法是有生命的，“水”字可以“流淌”，“鸟”字可以“飞翔”，“花”字可以“绽放”……写书法就要灵动。他鼓励我们不要拘泥于传统，要写出自己的个性，写出字的活力。

因为同学们的学习进度不同，所以大家上课时要练的字并不相同，程老师会一一教我们不同的知识点。为了让大家真心爱上书法，程老师会根据字形，用幽默的语言让枯燥的知识变得生动有趣。在程老师的悉心指导下，我的书法水平有了显著的提升。

因为程老师，我懂得了欣赏“丑”字的美，明白了每个字背后都蕴含着深厚的文化底蕴。我真的爱上了书法！

安徽省安庆市怀宁县振宁第二学校（501）班 指导老师：李国学

老师关键词1 专业

关键词分析 对老师来说，除了要具备相关的科目专业知识，专业的教学方法也很重要。郑川同学的书法老师没有选择让学生机械练习的老方法，而是引导学生去发现书法的美、去发挥自己的个性，同时还根据学生的不同水平进行有针对性的教学，这些都是专业的体现。

关键词指引 你的哪位任课老师的专业知识特别过硬？请你给他宣传一下吧！