我的“秦始皇”老师

“快！‘秦始皇’大人来了！”我们班的“王太傅”一边跑一边着急地通报。眨眼间，一个身影出现在教室门口，全班同学不约而同地大喊道：“‘秦始皇’驾到！万岁！万岁！万万岁！”接着，便是一阵“哈哈”的大笑声。伴随着笑声，一位眼睛又大又黑、鼻子高挺、满面笑容的女老师走上了讲台。这就是我们的班主任兼语文老师——秦老师啦！

秦老师上课非常有趣。讲《白鹅》那一课时，她模仿白鹅，把头高高仰起，把手背在身后，迈着稳健的步伐，趾高气扬地在教室里来回走动，我们都对白鹅高傲的特点留下了深刻的印象。在讲《冀中的地道战》那一课时，秦老师找来了关于地道战的电影，让我们通过看电影进一步了解地道的构造与作用。在老师和同学们一起讨论的说笑声中，不知不觉地，我们就领会了课文的内容。

秦老师最突出的特点就是金句不断。我们班有个同学老是不完成作业，秦老师就对他说：“我昨天放你一马，今天又放你一马，我可是教书的，怎么变成放马的了？”上课发现有一对同桌在悄悄讲话，秦老师会幽幽地说：“你俩讲的什么‘大瓜’，能比我讲的课还好听？”夏天的午后，有同学忍不住打起了瞌睡，秦老师便悄悄地走过去，脱下自己的衣服盖在他身上，说：“学不好就算了，要是再生病了，那我可就对不起你的家长了。”

秦老师的课堂总是笑声不断。笑着笑着，我们积累了知识；笑着笑着，我们锻炼了能力；笑着笑着，我们越来越懂事了；笑着笑着，我们和秦老师的心紧紧地融在了一起……

重庆市合川区新华小学五（2）班 指导老师：秦 娇

老师关键词2 智慧

关键词分析 明明是一位美丽的女老师，却得了个“秦始皇”的昵称，对此老师不但不生气，还欣然“笑纳”，由此可见她的开朗豁达。教学方式丰富多变，面对犯错的学生能“春风化雨”，这样的教学智慧不但能帮助学生更好地掌握知识、能造就融洽的师生关系，还能在潜移默化中影响、塑造学生的“三观”，真是好处多多！

关键词指引 你的老师在教学方法、班级管理方式等方面有没有独到之处？请分享一下老师的智慧吧！