矮个子的烦恼

上了六年级之后，我们转到学校的初中校区上课，我觉得那里所有的东西都比小学校区的大，这对我这样的矮个子来说真是太苦恼了。

上个星期，我被选为升旗手，我高兴得手舞足蹈，这可是我第一次当升旗手呀！我一定要好好表现，不能给我们班丢脸！于是，我每天放学回家后都会站在镜子前练习敬礼，努力让自己做出最标准的姿势。我还反复修改升旗时要说的台词，希望让表达更加完美。①

一转眼就到了星期四，老师让我们几个旗手去排练。走在前往主席台的路上，我一直在想，站在台上是一件多么光荣的事呀！做自我介绍的时候，台下有那么多同学都能看到我、听到我，他们一定会谈论我！我情不自禁地陶醉了……

然而，现实是如此的残酷——到了集合地点，负责升旗事务的老师把我打量了一番，说：“初中校区的旗杆太高了，你够不着摇把吧？要不，你就当护旗手吧。”

老师的话如同五雷轰顶，我一下子就蔫了。没有办法，我只能乖乖地服从老师的安排。②

呜呜……这个世界对矮个子真是太残酷了……

湖北省襄阳市老河口市实验小学六（3）班

选材亮点

身高、体重是家长和孩子都很关心的问题，不理想的身高和体重带给我们的烦恼还真不少。

选材亮点分解①：既然小作者能被选中，说明她在表达、仪态等方面都是没有问题的，她认真的态度进一步证明了她是一个合格的人选。

选材亮点分解②：如果小作者确实因为个子太矮够不着旗杆摇把，这就属于客观原因，是“不可抗力”。如果老师能让小作者试一试再做出决定，她或许就不会这么委屈了。

选材练笔：你们班最高和最矮的同学分别是谁？他们有没有什么身高方面的烦恼？请你结合自己的观察和对他们的采访，整理一下相关素材吧——

例

我们班最高的同学是： ，他的身高是： 。

关于身高，他自己的感受是： 。

关于身高，他让我印象最深的一件事是： 。