张老师初印象

妈妈告诉我，新学期我们会换一位新班主任，新的班主任有近三十年工作经验。“老师工作了这么久，肯定有很多收拾小朋友的方法。” 我在心里暗暗叫苦。

开学前一天晚上，妈妈和我一起躺在床上讨论新班主任张老师长什么样。我说：“张老师肯定是中等个儿，卷发，不戴眼镜。”妈妈同意我对张老师身高的看法，但她觉得张老师是直发，戴眼镜。张老师到底长什么样呢？我真想快点儿知道。

开学第一天，我早早地来到了学校。当我怀着忐忑的心情走进教室时，发现教室里鸦雀无声， 同学们一个个十分神气地坐在自己的座位上。平时那些调皮捣蛋的同学怎么那么乖？这还是吵吵嚷嚷的四（2）班吗？我再一看，讲台上站着一位女教师，她中等个儿，留着短短的卷发，没戴眼镜——这不和我预想的基本一样吗？估计这就是新来的张老师了。我赶紧跑到座位上坐好。

我们班一直都有积分奖励制度，上课举手积极、作业做得好等表现都能拿到小星星作为奖励。张老师告诉我们：“这学期积分制度改了，谁帮助了同学，或者谁给班级做出了贡献，就可以获得奖励。”张老师还告诉我们：“四（2）班是一条大船，大家要共进退。”

我能为班级做什么呢？我在心里盘算着。我观察了一下，发现教室里没有纸杯，如果有同学忘了带水杯，喝水就很不方便。第二天，我从家里带了一些纸杯去教室，张老师因此奖励了我一个积分，我的心里乐开了花。

张老师对我们的书写要求特别高。在习字课上，她一丝不苟、一笔一画地教我们写字，同学们都被她感染了，一个个屏气凝神地练习，教室里除了张老师温柔的讲解声，没有任何杂音。第一次练习结束后，很多同学心花怒放地发现，原来自己的字可以写得这么漂亮！张老师跟我们分享了背课文的秘诀，她还告诉我们，她最擅长教作文。张老师的“法宝”可真多呀！同学们瞬间觉得信心满满。

张老师虽然才“接管”我们班几天，但我已经喜欢上她了！

江苏省苏州市苏州工业园区第二实验小学四（2）班

对张老师的印象1.0版：不妙。之后张老师的表现的确很符合孩子“老师有很多方法”的推测，只不过，这方法并不是“收拾”大家的方法，而是帮助大家进步的方法。孩子的推测对了一半，哈哈！

对张老师的印象2.0版：威严——未见其人，先感知其气场。

对张老师的印象3.0版：“开花”啦！这“花”不仅是孩子“乐开了花”，还是张老师的教育理念在孩子们心里生根、发芽后开出的花……

主裁小酷龙

妈妈版《孩子的新班主任》：妈妈以旁观者的视角记录了新班主任到来前和任教后孩子情绪和行为的变化，并以“偶遇”的小插曲写出了自己对新班主任的直观印象。看得出来，虽然时间很短，但孩子已经对张老师佩服得五体投地，并且在各方面都受到了张老师的积极影响。这样的老师，不仅家长满意，三位小编（还有本酷龙）也表示拜服！

孩子版《张老师初印象》：孩子用生动的事例和自己的表现证明张老师的方法不但数量多，而且都很有效！“我的心里乐开了花”“信心满满”，再加上妈妈作文里的“你就不用担心了”就是孩子能给出的最真实、最高的评价了！

特邀嘉宾贝壳姐姐

换老师，特别是换班主任是一件大事，不仅孩子会忐忑，家长也会不安，因此，亲子对这件事的共同记录就显得很有意义。本期的亲子作文在选材方面颇下功夫，对老师外貌的猜测既表现了孩子的童趣，又展示了良好的亲子关系；对老师教学方法的介绍涉及书法、预习、复习等方面，老师的教学成果也得到了孩子和家长的“双重认证”。尤其是给家长“减负”这一点，相信会让不少“创可贴”的家长艳羡不已。