独具慧眼巧选材，顺理成章巧组材

概念分析

古人云：“良桐方能斫美琴。”意指唯有优良的梧桐，方能制成佳琴。同样，精心挑选典型的鲜活的素材，并巧妙运用各种手法进行编排，才能写出成功的文章。

选材是围绕文章主旨，有针对性地挑选材料以凸显主题。材料乃文章之血肉，恰当选材则是文章的精髓所在。因此，材料的筛选与取舍，对文章的成败至关重要。

组材是围绕主题，有序地整合材料。有序且高效地组材往往使文章内容更加丰富，主题更加鲜明。

技法运用

一、独具慧眼巧选材

俗话说：“巧妇难为无米之炊。”材料是表达思想和情感的根本，是一篇优秀记叙文成功的基石。然而，只有经过提炼、加工的原始材料，才能成为有效素材。

1.对号入座法

所谓“对号入座”法，即在选材时，紧密围绕文章主题，取舍材料。具体而言，对于最能凸显主题的材料，应大胆选用，离主题较远的材料，则应果断舍弃。以“游西湖”为文题，比较辨析以下两位同学的选材思路：

文段1：

今天，我坐上客运大巴车，准备去西湖游玩。一路上，我望向窗外，欣赏着外面的风景。突然，咔嚓一声，车子似乎撞到了什么东西，司机紧急刹车，将车停在了路边。这时，一位高个子叔叔拿出手机，镇定地拨打了报警电话。不久，警察和救护人员赶到现场，所幸众人皆无大碍，他们将伤者及时送往了医院。这一插曲让我的西湖之行泡汤了。

文段2：

上有天堂，下有苏杭。暑假的时候，爸爸开着车，带着我们一家人前往西湖游玩。一路上我激动不已。抵达西湖，只见湖面波光粼粼，在阳光照耀下闪烁着金色的光芒，美轮美奂。我们沿着湖畔漫步，微风轻轻吹过，仿佛有故人在耳边低语，那份宁静与美好让人沉醉。

文段一写的去西湖途中所发生的事情，并不是游西湖时的所见所闻。文段二则紧扣“游湖”这一主题，描写了西湖美景，符合文章要求。再如，以“聪明的他”为题，可以想到以下素材：（1）他脑子装的东西比谁都多；（2）假期，他总是热心地帮助邻居王奶奶打扫卫生；（3）在班里，他表现最积极；（4）数学课上，他总能正确回答老师提出的问题；（5）他喜欢做手工，这次竟做了一个机器人。这些素材都是写的“他”，但只有三则材料，符合“聪明”这一主题。

2.以小见大法

郁达夫先生说的“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”，深刻揭示了“以小见大”的写作精髓。“小”主要体现在所选取的材料上，需从小处着眼，选取那些看似平常却富有深意的小素材作为切入点。以“美丽的一角”为文题：

文段1：

砖头砌成的灶台上架着一口大锅，外婆正站在灶台前，轻巧地翻炒着，她的额头上布满了细密的汗珠，但这丝毫不影响她手上的动作。不一会儿，一道红烧肉便大功告成了。

在灶台两侧，摆着各式蔬菜，有绿油油的菠菜、红彤彤的西红柿、一根根笔直的黄瓜……我最喜爱的便是凉拌黄瓜。

该文段选取了符合写作主题的生活素材，包括小事件（外婆烹饪红烧肉）、小场景（灶台两侧的蔬菜摆放）、小角度（作者对外婆动作的细致观察）、小动作（外婆轻巧地翻炒等），让读者能真切地感受到在厨房做菜的热闹与温馨，同时从侧面折射出家庭生活的美好与亲情的珍贵。

文段2：

厨房一角有个小柜子，外婆会常从里面拿出一块大甜糕或一盘酥脆炸果子。这时，邻里的孩子们都会跑来。外婆笑着摆好一圈小椅子，孩子们围坐一起，静静地听外婆讲述那些古老而神奇的故事。喧闹声渐息，空气中外婆柔和的声音与食物的香气交织流淌。

该段文字通过描写“厨房一角有个小柜子”这一细节，迅速将读者带入一个充满生活气息的情境中。作者选取了生活中的小片段，如“邻里的孩子们便会跑过来”、“孩子们围在一起，听外婆讲那些古老而又神奇的故事”等，深层次地表现了邻里之间那份淳朴而真挚的情感。

总结方法：（1）选取生活中小事情：小切口，小立意；（2）提炼精华，描写细节。

3.别出心裁法

“别出心裁”法是指选择新颖的，与众不同的素材。新颖的素材往往来源于现实生活，能让人感受到生活的丰富多彩和活力。

文段1：

我撑着伞，漫步在山间小路上。空气中弥漫着青草的气息，让人心旷神怡。

泥点在我的鞋面上跳跃，仿佛与我共享雨后的清新与宁静。抬头望去，只见梨花如雪般飘落，轻盈而优雅，它们似乎在诉说春天的故事。

我不禁感叹大自然的鬼斧神工与无尽魅力，它将雨后的山路、清新的空气、青草的芬芳、泥点的嬉戏、梨花的飘落以及茶山的生机，巧妙融合，绘成一幅动人心魄的美丽画卷。

该段文字选取了雨后这一特定场景，抓住了“青草”和“花朵”（特别是梨花）这些具有代表性的自然元素进行描写。其次，作者巧妙地加入了人的活动——自己撑着伞漫步在山间小路上，这一细节不仅使静态的画面活起来，还让读者身临其境地感受到这份清新与宁静。

文段2：

高高的山下是茂密的茶林，碧蓝的天空中白云若隐若现，宛如一幅山水画。我连忙拿出相机，想定格这美好瞬间。

放大镜头，我瞥见点点人影，便疑惑地望向爷爷。爷爷笑眯眯地说：“那是采茶的人，再不采，茶就要老喽！”

“这不是很简单吗？摘叶子而已！”我满不在乎地说。

爷爷看着我，笑道：“那你试试摘完这一亩地？”

话音未落，我便冲进茶丛，胡乱摘了几片叶子，得意地举起：“这不就得了！”

爷爷缓缓走进茶丛，瞧了瞧我手中的叶子，又从另一棵茶树上摘下一片，与我手中的放在一起。我定睛一看，原来我摘的是树叶，不是茶叶。我惭愧地丢下树叶，弯下腰，一棵一棵地仔细寻找。

该文段聚焦采茶人采茶的场景，巧妙融入祖孙二人的对话，展现了人物在特定环境的内心世界。

总结方法：（1）小中选新：选取微小却引人注目的场景作为切入点，以吸引读者眼球；（2）熟中选新：从日常熟悉的场景中提炼素材，运用新颖独特的词汇与表达方式，赋予其新的生命力。

二、顺理成章巧组材

一篇优秀的作文，不仅要有丰富的素材，还需要合理布局，使各个部分之间相辅相成，共同构成一个完整而和谐的整体。

1.画面组合法

“画面组合法”是将不同时间、地点的画面，巧妙地组合在一起，以凸显文章主题。

例如，在以“精彩的运动会”为题的作文中，可以采用画面组合法，生动展现赛场上的精彩瞬间。请看以下片段：

“男女混合接力决赛，预备——跑！”随着指令发出，四面八方的视线都聚焦在跑道上，每个人都屏住呼吸。然而，意外悄然降临，一号赛道的女孩因冲势过猛，重重地摔在地上。她手掌贴着地面，手肘颤颤巍巍地发力，试图使自己站起来，可手臂一软，再一次瘫倒在地上。

见此情形，观众席上冲下来几个女孩，她们焦急地查看她的伤势。只见女孩脸色苍白，大口大口地喘着粗气，许久才挤出微弱的两个字：“没事。”但那些女孩并未理会她的话，而是将她扶在肩上，几人齐心协力，慢慢地朝着学校医务室走去。一路上，她们不断地安慰她：“你就是最棒的！”“别自责，谁不知道你的实力！”“对，这只是个小插曲，下次运动会我们再战！”……

在例文中，从激烈的比赛开始，到意外的发生，再到同学们的团结互助，这些画面的巧妙交织，使读者感受到了运动会的魅力与温情。

2.一线串珠法

“一线串珠法”是把一些相对分散、独立的材料，以一条主线串联起来，使各部分内容相辅相成，共同构成一篇结构完整、条理清晰的文章。

具体为：

（1）选准“珠”

所谓的“珠”，是指文章中的材料。在记叙文写作中，可以巧妙地选取特定的事物作为线索，使原本零散的小事更加集中、更加感人。例如，在《七根火柴》中，“火柴”成为贯穿全文的关键物；在《变色龙》里，“大衣”则巧妙地映射了人物的心理变化。以“游西湖”为例，可以运用移步换景法，生动展现西湖的别样景致。

（2）穿成“线”

所谓的“线”，即文章中一条具体可感的线索。在记叙文写作中，首先需根据文章主题确定主要事件，从中挑选出能够串联起所有事件的线索。这条线索需聚焦主题，以确保文章的连贯性。以“桂花”作为典型事物为例，可以围绕其梳理材料，并将其串联成篇。具体为：

我家门前矗立着一棵桂花树，无数微小的鲜黄色小花簇拥在一起，散发出迷人的芬芳。

每当天气晴朗，阳光洒满大地之时，我们便会从家中搬出一个特别的“大物件”——一块精心架起的小黑板，然后拿起五彩斑斓的粉笔，在黑板上自由地挥洒。每一笔、每一划都充满了童真与欢乐，仿佛整个世界都在为我们的创意喝彩。

夕阳西下，晚霞如织，为大地披上了一层绚烂的金纱。那一刻，我们静静地坐在桂花树下，凝视着这如画的景色，心中充满了无限的感慨与感动。

总结方法：

（1）选准事物：选取一个具有象征意义或情感寄托的小物件作为线索，如文中的“桂花”。

（2）搭建关系：通过物件串联起各个事件，以深化文章主题。