暖情织梦，岁月生香

母题分析

1.整体解读

真情常常饱含温暖，就像驱散生活阴霾的和煦阳光，从呱呱坠地时父母温柔的怀抱，到成长路上朋友的陪伴、鼓励，再到社会中陌生人传递的善意，它无处不在。这种情感，不仅给人心灵的慰藉，更是社会和谐运转的润滑剂。它跨越年龄、性别、地域与阶层，将人们的心紧紧相连，构建起一个充满爱与关怀的世界，让每一个身处其中的人都能感受到人性的光辉与美好。

2.题材分析

“真情与温暖”这一母题可用的题材非常丰富，涵盖生活的方方面面。家庭生活中，父母为子女精心准备的一顿晚餐、在孩子生病时的彻夜陪伴，子女对父母的感恩之举，如为父母捶背、分担家务，这些日常点滴都饱含亲情的温暖。校园生活里，同学们在学习上的互帮互助、面对困难时的相互打气，老师对学生耐心的教导、关切的问候，都彰显着校园中的真情和温暖。社会生活中，志愿者为孤寡老人送去生活用品、陪他们聊天解闷儿，公交车上年轻人主动为需要的人让座，陌生人在他人遭遇困境时伸出援手，都是社会真情的生动体现。新一代青少年既是“真情与温暖”的接受者，也应成为施与者。同学们可从自身经历出发，挖掘身边的故事。

3.立意分析

“真情与温暖”的核心立意在于展现人与人之间真挚情感的力量与美好。它能让孤独的心灵得到慰藉，让身处困境的人重燃希望。对于个人而言，真情是成长路上的养分，能塑造积极乐观的性格，培养善良博爱的品质。

从社会层面看，真情能促进人与人之间的和谐共处，减少矛盾冲突，提升社会的整体幸福感。当每个人都一腔真挚地为他人送去温暖时，社会将变成一个温馨的大家庭。同学们在写作中，应深入挖掘“真情与温暖”背后的意义，传递爱与关怀的正能量，激励更多人去发现、感受并传递这份美好。

真题回放

2024 年河北中考作文题目

定心丸，《现代汉语词典》（第7版）解释为：“比喻能使思想、情绪安定下来的言论或行动。”生活学习中，“定心丸”可以是一句鼓励的话语、一声有力的承诺、一封真诚的书信，也可以是赞许的眼神、肯定的手势、温暖的拥抱、默默的陪伴…

请以“定心丸”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想

2 0 2 4 年四川达州中考作文题目

“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。’ 一孟子

互相，表示彼此同样对待。一《现代汉语规范词典》

人与人之间，尊重是互相的，爱护是互相的，帮助是互相的，给予是互相的，知心是互相的…

人与自然之间，只有互敬互爱，才能贏得和谐共生。

以上文字勾起了你生活中的哪些记忆？引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，

自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

2024 年山东威海中考作文题目

懂你

2 0 2 4 年江苏镇江中考作文题目

从“凭君传语报平安”，到邮寄信件、拨打电话、发送信息报平安，“一切安好”“安全抵达”“平安无事”“一切正常”“正在好转”等各种“报平安”之语一直伴随着人们的生活。关于“报平安”，你有过怎样的体验或思考？

请以“报平安”为题写一篇文章。

2 0 2 4 年北京中考作文题目

一日三餐，往复循环，“盘中餐”熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，让我们体会家庭的温暖，理解稼穡的艰辛，回味故土的风情，感受文化的厚重。

请以“盘中餐”为题，写一篇作文。文体 不限，诗歌除外。

2024 年黑龙江牡丹江中考作文题目

我生活中的一束光

写作指导

一、精准审题， 明确立意

以“定心丸”为例，它喻指能安定思想情绪的言论、行动，本质上是他人给予的真情关怀，能给人带来温暖和安心。如考试失利时，老师那句有力的鼓励“别气馁，你有实力，下次定能进步”，饱含真情，为心灵带来慰藉。在《懂你》这个题目里，理解是真情的体现，能让对方感受到温暖，如父母理解孩子对绘画梦想的执着，给予支持，这背后的真情不言而喻。立意时，可围绕不同的真情，阐述其带来的温暖，传达积极的价值观，如“最珍贵的是陌生人的善意”，点明陌生人不经意间展现出的真情，像冬日暖阳般温暖人心。

二、多元选材，丰富内容

从身边挖掘素材，贴合题目情境写作。如写“盘中餐”，可选取家庭聚餐场景，父母精心准备的每一道菜都蕴含亲情，妈妈做的红烧肉，承载着儿时的温暖回忆。校园里，同学间互助的素材适合“爱人者，人恒爱之”主题，如你为感冒的同桌递上热水，同桌帮你解决学习难题，这种相互关爱体现友情的温暖。社区中，邻里报平安的场景可用于《报平安》题目，遇到困难，邻居的问候和关切传递邻里真情。放眼社会，铁路部门的春运服务展现公共服务真情，契合“我生活中的一束光”主题，为旅客照亮返乡路，带来温暖。

三、明确文体，创新构思

写记叙文，可运用一定的写作技巧让开篇有创新。如写“定心丸”，可用悬念法。先写“那次演讲比赛前，我紧张得手脚冰凉，这时，老师递来一张神秘纸条…”接着详述纸条内容及自己从紧张到镇定的心理变化，结尾升华，点明老师的纸条成为自己的“定心丸”，温暖并激励自己。如写“我生活中的一束光”，可采用倒叙。先写“我”因陌生人的帮助走出困境，再回忆“我”遇到困难时陌生人耐心指引的过程，通过细节描写展现其热心，结尾抒发这束“光”对“我”的深远影响。

写议论文，可开篇引用名言，引出论点。如针对“爱人者，人恒爱之”，引用但丁的名言“爱是美德的种子”，提出“生活中，人与人相互关爱有助于构建和谐社会”的论点。主体部分从“为什么相互关爱能带来温暖”“如何相互关爱”等角度，结合具体事例进行论述。结尾强调论点，回应主题，升华情感。

学生范文

缘分真是奇妙无比，我们俩都姓王，她叫冠羽，我叫千予。初次见面时，她安静地坐在座位上，正沉浸在书海里。她是那样温和，哪怕被人不小心碰撞，也会立刻双手合十，言辞恳切又小心翼翼地向对方表达歉意。我不禁感叹：“她的温和性格与我大大咧咧的性子简直有着天壤之别，我俩就像静谧的湖水与奔腾的江河。”

与她成为朋友后，我才发现她堪称“卷王”。下课了，老师刚踏出教室门，她已把作业拿出来，全神贯注地开始奋笔疾书。等我在外面玩耍一圈，大汗淋漓地回到教室时，她已将下节课的书本工工整整地摆放好，正在预习。一个课间，我们结伴去上厕所，一路上我不停地抱怨，抱怨课堂无聊、作业多，而她只是静静地听着，抿着嘴唇，脸上带着淡淡的微笑。等我问起她为什么这么淡定，她轻描淡写地说：“还好。”语气里似乎有一丝得意，又在努力压抑着。这一下子激起了我不服输的劲头。从那以后，每当别的同学玩耍的时候，我和她一同沉浸在书海之中，遇到不懂的题目，相互讨论，共同思考。有羽，真好！她教会我如何高效地管理和利用碎片化时间，传授给我巧妙的解题思路和实用的学习方法，让我们能够在学习的道路上并肩前行，共同进步。

活动课上，空气中的热浪一阵阵地向我扑来。手中的羽毛球拍仿佛有千斤重，没挥动几下，汗水就湿透了我的衣襟。“架拍！架拍！再来一遍！”教练高强度的训练指令让我疲惫不堪，我产生了退缩的念头。这时，我看到冠羽虽然也很少接住球，但始终咬牙坚持。她大声对我说：“加油！坚持的过程让人享受。”听了她的鼓励，我坚持了下来，还爱上了羽毛球。有羽，真好！她用行动和鼓励教会我勇敢面对困难，就像在黑暗中为我点亮了一盏明灯。

有一次，学校组织文艺会演，我被选中表演舞蹈，可排练时总是出错，自信心备受打击，甚至想放弃。是她，一直陪着我，利用课余帮我分析失误的动作，陪我一遍又一遍地练习。演出那天，我紧张得手脚冰凉，她紧紧握住我的手说：“别担心，你肯定行！”在她的鼓励下，我顺利完成了表演。有羽，真好！她在我最没信心的时候，给予我支持与信任，如同坚实的后盾，让我有了前行的勇气。

好友冠羽就像夜空中那颗最为璀璨的星，总能照亮我，默默地给予我帮助和支持，促使我不断成长。

江苏省东台市富东学校

点 评

三个片段，凸显主题。作者精心选取了学习、运动、文艺会演三个不同场景，从学习习惯的养成、面对困难的坚持到舞台表演时自信的建立，全方位展现了冠羽对“我”的积极影响，生动诠释了友谊在成长中的重要意义。语言细腻。文中多处运用细节描写和比喻修辞，将冠羽的性格表现出来，突出她在“我”心中的重要地位，增强文章感染力。