从读书到写作

苏东坡传

林语堂

作者介绍

林语堂（1895—1976），福建龙溪人，中国现代著名作家、翻译家、语言学家。1940年和1950年先后两度获得诺贝尔文学奖提名。曾创办《论语》 《人间世》《宇宙风》等刊物，著有小说《京华烟云》《啼笑皆非》，散文杂文集《人生的盛宴》《生活的艺术》及译著《东坡诗文选》《浮生六记》等。

作品简介

《苏东坡传》是林语堂最得意的作品，是中国现代长篇传记开标立范之作，于1947年首次出版。它从人物的出生写到离世，从家庭生活写到社会活动，展现了苏东坡的生活历程。时间横跨北宋仁宗景祐三年（1036）到宋徽宗建中靖国元年（1101），作者把苏东坡生平分为若干阶段，每个阶段又选取富有特色的活动、事迹来描写，对苏东坡的才能及政治生活、文学生活作了生动描述和深刻评价。

片段摘录

苏东坡这种解脱自由的生活，引起他精神上的变化，这种变化遂表现在他的写作上。他讽刺的苛酷，笔锋的尖锐，以及紧张与愤怒，全已消失，代之而出现的，则是一种光辉温暖、亲切宽和的诙谐，醇甜而成熟，透彻而深入。

适用主题

坎坷与挫折能催人成熟；成熟是一种理性与雍容；成熟不是尖锐而是深邃。

运用示例

一个人的成熟是多方面的原因促成的，其中坎坷的经历更容易促使人走向成熟。就像苏轼，命运的坎坷让他变得温暖、宽和、豁达。其实，这并不是对社会的妥协，而是一种让自己不易受伤而且更能达成自己的人生目标的改变。不是尖锐就一定能刺穿一切，光辉温暖、亲切宽和可能更容易与外界贴近，更容易接近社会本质。

片段摘录

事实上，在奢侈豪华的生活和简单朴质的生活之间，论幸福，并没有多大不同。 高职显位的荣耀，只有在没有那种能力资格的人眼里，才值得羡慕。一般的道理是，在人不需要一个职位时，人家才找他去担任；人要求取某职位时，那个职位往往不需要他。一旦官瘾过足之后，快乐不见得比做个成功的铁匠的快乐大。

适用主题

精神丰盈才能获得快乐；拥有金钱地位并不等于幸福；幸福观往往会因人而异。

运用示例

不要用金钱的多寡和职位的高低去衡量一个人内心快乐的多少。就像林语堂《苏东坡传》中所说的那样：“在奢侈豪华的生活和简单朴质的生活之间，论幸福，并没有多大不同。”因为幸福并不一定就与金钱和地位成正比，富人有富人的烦恼，穷人有穷人的快乐。“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”——苏轼的快乐是整日汲汲于功名富贵的人难以理解的。

片段摘录

真诚的友谊永远不会特别表白的，真正的好友彼此不必通信，因为既是对彼此的友谊深信不疑，谁也不需要写什么。一年分别后，再度相遇，友情如故。

适用主题

真正的友谊是心心相印；友谊源自彼此间的信任；岁月会使友情更为淳厚。

运用示例

真正的友谊是一种心心相印，纵然相隔万里、经年累月依然铭刻于心。古今中外有多少因拥有真挚友情而被传诵的人—— 钟子期与俞伯牙、管仲与鲍叔牙、元稹与白居易、马克思与恩格斯……他们的友谊，或源于彼此相知，或源于惺惺相惜，或源于对事业的追求……他们正如《苏东坡传》中所言“对彼此的友谊深信不疑”，而且因这份友谊而成就彼此。

苏东坡突围

余秋雨

作者介绍

余秋雨，1946年出生于浙江余姚，中国当代作家、学者。出版散文集《文化苦旅》《山居笔记》《千年一叹》《千禧之旅》等。2002年，因散文集《行者无疆》获台湾白金作家奖。

作品简介

《苏东坡突围》一文是余秋雨散文的代表作，讲述的是苏东坡因“乌台诗案”被贬官之后，他的敌人们一哄而上，对他进行无耻的诽谤攻击，东坡先生像一个被敌人围困在狭小空间的战士，忍受着精神与肉体的巨大痛苦进行精神突围的故事。凄苦而寂寞的生活使苏轼“只能在寂寞中惶恐”，忍受“难言的孤独”，但困境又磨炼了他，使他“在寂寞中反省过去”，与山水对话，与古人交谈，向文学领域进军，成就了文学史上一代“大文豪”的美名，完成他的精神上的突围与跃升，同时也成就了余秋雨的这篇《苏东坡突围》。

片段摘录

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

适用主题

成熟；成长。

运用示例

成熟是一种很难用一两个词语作贴切描绘的人生状态。就像余秋雨在《苏东坡突围》中形容的那样，成熟是一种从容与大气，是一种豁达与圆通，是一种淡漠与宽厚。成熟褪尽了幼稚者的冒失与冲动，又不是颓废者的圆滑与冷漠；是一种易于与他人和谐相处、与社会无缝对接的人生状态。成熟需要人生阅历的感悟与积累，需要风霜雨雪的洗礼与催化。

片段摘录

大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。

适用主题

人生磨难能够催人成熟；艰苦环境能够促人成熟；人生孤独能够让人成熟。

运用示例

艰难困苦，玉汝于成。挫折坎坷，会激发人们的斗志。余秋雨在《苏东坡突围》一文中写道：“大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。”从某种意义上说，正是接二连三的贬谪与流放，成就了伟大文学家苏轼；若一直在京城高就，我们如何读到他的《赤壁怀古》《赤壁赋》？

片段摘录

还历史以真实，还生命以过程。这就是人类的大明智。

适用主题

研究历史是为以史为鉴；读懂人生当还生命以过程；以史为鉴方能明智。

运用示例

人们在学习历史、研究古人时，常常将历史格式化、将人物标签化，这样固然可以让我们的学习、研究简单易行，但我们最终收获的却往往不是历史的真相和人物的真面目。余秋雨在《苏东坡突围》中说：“还历史以真实，还生命以过程。这就是人类的大明智。”如果我们一直沉迷于“打扮”过的历史和脸谱化的人物，最终只能是糊弄甚至愚弄自己。

（以上所摘片段稍有改动）