以美育浸润美好心灵
近年来，学校美育正与社会美育融合发展。比如，上海以“全民、全龄、全域、全时”的美育服务提升市民审美素养和城市艺术品位、文明程度；江苏成立江苏省学校美育协会，助力美育持续推进。美育浸润不是一朝一夕之事，既需要建构相应机制和环境，又需要持续深入、久久为功。由此，方能使人们获得自由而全面的发展，使中华民族尽显东方风雅、走向伟大复兴。中华传统美育就是一种包含自然美育、生活美育和艺术人文美育在内的综合性、整体性美育。无论是亭台楼阁、雕梁画栋，还是携琴访友、江阁远眺等，都具有一种趣味与美感的陶养作用。这种综合性、整体性美育在数千年融合发展的过程中，形成了中华民族崇尚“中和之美”等内涵丰富的美育传统。
◆素材解读
蔡元培呼唤以美育的普遍性与超功利性，实现陶养大众情感、培育民众心灵的目标。美育之所以重要，在于其是一种审美教育、情操教育、心灵教育，能够提升人的审美素养、文化涵养、文明教养，激发人的创新创造活力。当下，随着对“人的全面发展”的日益重视，美育的功能更加凸显。美育诉诸情感，作用于心灵，强调的是春风化雨、润物无声的过程。
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以美育人
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许渊冲：译诗“三美论”