划定“AI+教育”的边界
2025年1月24日是国际教育日，联合国教科文组织将“人工智能”定为今年国际教育日的主题，就人工智能在教育中的地位展开全球探讨。此前，人工智能辅助写作在学术界引发争议，复旦大学首发国内高校“AI禁令”……
人工智能在教育事业中展现出巨大潜力，但在推广应用中显现的诸多问题需持续观察。在强调自主学习的当下，人工智能或许可以帮助学生进行个性化的探索，也可以增进师生沟通，弥补知识储备、理解能力等方面的偏差，但这只是补充，并不能取代学习中的人文维度和社会维度。
素材解读
从技术伦理到“AI禁令”，在教育领域，人们正在为人工智能划定边界。“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。”教育是人与人之间的沟通交流，是“使人成为人”的过程。发展人工智能，最终还是要鼓励“人的发展”。
适用话题
教育发展、守住边界、思考探索、人与技术
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