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学以致用的实践课堂
“这些蜂窝状的石头神奇吗”“我们滴上盐酸看看有什么反应”“谁来测一测pH值”……在湖北咸宁通城县雷吼村一座小山上,通城县第一小学教师易忠正带着几名学生研究“奇怪的石头”——石灰岩。利用周末和寒暑假开展户外科学课,易忠已坚持了近40年。实践课堂可以让学生走进博物馆与文物对话,了解它们承载的历史和文化内涵;可以打造“医疗急救体验区”,帮助学生学习常见应急处置办法;可以走进社区、农村、企业等社会生活场景,让学生学以致用,更好地“见人、见物、见生活”。
◆素材解读
实践课堂将读书与实践相结合,把书本知识转化为能力,促使学生在实践中有所创造,达到了学以致用、学用相长的目的。
冯其庸的实践创作
冯其庸先生在读《史记》时,对项羽乌江自刎的情节存疑,于是他几次去安徽定远、乌江实地考察,写出了《项羽不死于乌江考》;读《三藏法师传》时,对玄奘归国的路径存疑,于是他76岁再登高原,成功找到玄奘取经东归的入境处。
◆素材解读
冯其庸先生“读万卷书,行万里路”,不仅让知识能够在实践中得到证实,而且能给书本上的知识“挤挤水”,得到知识“干货”,实现去伪存真。
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行万里路,读无字书
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“无手”创业青年彭军