运用联想，丰富有趣

技法点拨

联想的内容可以是人、事、物，也可以是某种概念、观点等，联想建立在对事物的精密观察和对事物之间内在联系的准确把握上。我们平时作文思路闭塞，一个重要的原因是，把所写的事物孤立起来，而看不到它跟其他事物之间的联系;如果善于联想，发现了这种联系，思路自然宽阔。联想的方式主要有以下几种：

1.相似联想

这是指由一个事物或现象的刺激想到与它在外形、颜色、声音、结构、功能和原理等方面有相似之处的其他事物与现象的联想。世界上纷繁复杂的事物之间是存在联系的，其不仅仅在时间和空间上存在联系，还有很大一部分是属性上的联系。联想通常表现为事物之间的跳跃性连接，这种连接受到逻辑的制约，需要借助比喻和象征的手法呈现，其中情感常起到重要的中介作用。

2.相反联想

这是指由一个事物、现象的刺激而想到与它在时间、空间或各种属性相反的事物与现象的联想，如由黑暗想到光明，由放大想到缩小等。相反联想与相似联想不同，相似联想往往只想到事物相同的一面，而不易想到对立的一面，所以相反联想常运用对比，强化两种事物对立关系的感受与理解，使人的联想更加丰富。同时，又由于人们往往习惯于看到正面而忽视反面，因而相反的联想更加富于创新性。

3.纵向联想

这是对事物本身进行纵向的联想。任何事物都有它形成和发展的历史，任何现象的发生都有它的前因后果。这就要求我们在写作的时候，不但要真正了解其现实的情形，还要尽可能地对事物进行历史的考察，把历史和现实放到一起来思考，这样才能开掘事物本身所蕴含的意义，作文所表达的思想才会深刻。如有一篇作文先由意识说起，然后联想到危机意识，再联想到危机意识的好处，再联想到缺少危机意识的危害，最后论述如何具有危机意识。这样，纵向联想论述，层层剥笋，步步深入，给人以深刻的启迪。

4.横向联想

这是对事物进行横向的联想。事物之间都是互相制约的，一个事物的存在和发展是与它的周围环境分不开的。即使某些事物在平常看来，似乎没有一点联系，但当我们为了某种表达的需要，以联系点作为媒介把它们联想到一起，就会使我们的思路更开阔。如有一篇作文就进行了横向联想：首先，金子要找到一个足够大的舞台来展现自己，这样才能让别人认识自己、了解自己。其次，金子需要拥有良好的品质。再次，金子需要顺应时代的发展。最后，金子需要得到伯乐的赏识。四个视角，四个方面，横向展开，使得作文内容充实，思路开阔。

【王学华/供稿】

文题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人问古希腊犬儒学派创始人安提司泰尼：“你从哲学中获得了什么呢？”他回答说：“发现自己的能力。”中国古代的哲人老子也说：“知人者智，自知者明。”意思是说了解他人的人，只能算是聪明。能够了解自己的人，才算是真正有智慧的人。

对上述材料，作为一名高中学生，你有怎样的思考和感悟？请写一篇文章，表达你的观点和看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。

试题分析

文题材料中的第一则名言旨在揭示发现自我的重要性，第二则名言涉及“知人者智”和“自知者明”两个方面。两则名言大同小异，宜取“交集”立意——发现自我，认识自我。这道作文题立意的关键词是“认识自我”，允许考生有不同的表述，如“审视自我”“认清自我”等。围绕这一中心立意，考生可以适当切分，如认识自我的重要性、如何认识自我等。还可细分，如就认识自我的重要性来说，可从横向切分出为人、处世、为学等角度;还可从纵向切分，剖析、展现认识自我的心路历程。再如细分怎样认识自我，可从内、外等方面来切分：内自省也，三省吾身;外则以人为镜，才能清醒、客观地认识自我。围绕“认识自我”，考生可充分发散思维，展开联想，或类比，或对比。联想时，从正面，我们可以联想到很多有自知之明的历史故事，也可以想到不少现实中鲜活的例证;还可以从反面联想，以求殊途同归之论证效果。

参考立意：认识自我，进而认识世界;时常窥镜自视，映照真实自我;哈哈镜与平面镜;内心为镜，他人为镜;知己，自知，而后擘画人生……

范文展示

照见我，照见人

一考生

沈从文的墓志铭镌刻着：“照我思索，可照见我;照我思索，可照见人。”个中深意，见仁见智，莫衷一是。在我看来，照见自我，才能照见他人;一个人，只有审视自我，认识自我，然后才能认识他人，认识世界。

认识自我，是个永恒的人生命题。从老子的“知人者智，自知者明”，到苏格拉底的“认识你自己”，从古希腊安提司泰尼的“发现自己的能力”，到茨威格的“人一生最大的幸运，就是在年富力强时发现了自己的人生使命”，认识自我，是一个普适、普世的命题。

明知认识自我是如此重要，然而现实生活中，我们虽有一双明亮的眼睛，能明察他人秋毫之末，却看不见自己的睫毛。同理，我们即使能够洞明世事，练达人情，臧否人物，评古论今，也往往缺乏自知之明，忽略了审视自我、认清自我。

纪伯伦的《认识自我》中的赛艾姆，他认识自我的过程，令人忍俊不禁：“从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多·雨果两位不也是这般吗？我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此;我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴;我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治·华盛顿的一样;我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般……我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁;我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈;有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯……”在这种狂热的自恋中，他吟诵着庄严的诗句：“尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史地压在我的肩背”，却转眼就倒卧床上，鼾声如雷。这样的“认识自我”，其实和我们自己也颇为相似：我们也常常因缺乏正视自我的勇气，而陷入虚妄的精神胜利和自我膨胀的狂欢中。无法认清自己，解剖自我，那么平庸、浑浑噩噩的人生自然如影随形。

不能清醒地认识自我，则人生就是降格以求的“递减人生”。威斯敏斯特教堂无人墓碑上的那段震惊世人的忏悔：“当我年轻时，我的想象力从没有受到过限制，我梦想改变这个世界。……当我行将就木时，我突然意识到：如果一开始我仅仅去改变我自己，然后作为一个榜样，我可能改变我的家庭。在家人的帮助和鼓励下，我可能为国家做一些事情。然后谁知道呢？我甚至可能改变这个世界。”这或许道尽了大多数人的认识自我的过程。我们往往不敢正视自我，不能认识自我，却又理所当然地认为，我生来就是“天将降大任”。然而随着年龄增长，我们怅然发现：我很普通。我们只好一次次降格以求，与残酷的现实讲和，最后，平庸地过一生。

与此相反，清醒地认识自我，则人生就是不期而遇的“递增人生”。作家刘继荣在《坐在路边鼓掌的人》中说自己的女儿成绩永远是平平的23名，但她不盲目艳羡他人，不菲薄自己，有着超乎寻常的超然、恬静和达观。因为对自己清醒的认识，她悦纳自我，悦纳他人，悦纳世界，慷慨地在路边为人鼓掌。桃李不言，下自成蹊，她竟成为班上最具人气的人。无意苦争春，偏有春来报，这难道不是一种通透的大智慧？

作为当代高中生，我们该如何认识自我呢？以人为镜，可以知得失。经常窥镜自视，照见自我——以良师为镜，以诤友为镜，以人言为镜，从善如流，不文过饰非。认识自我，规划未来，培养自己的兴趣，涵养高远的志趣，将自己的兴趣、爱好，和眼前的学业、日后的职业生涯规划结合起来，正确地认识自我，扬长避短，我们就能寻找到属于自己的天空，遇见更好的自己！

点评

本文的论述饱含着人生的哲理，不仅诠释了“认识自我”的重要，而且能放出眼光，论述要正确认识自我。在此基础上，考生“入乎其中”，规避“递减人生”，实现“递增人生”，就“作为当代高中生，我们该如何认识自我呢”给出自己的答案。文中运用反向联想、纵向联想，使得说理通透，论述举重若轻，驱遣自如。