个性化思辨作文的写作

为切实提高考生的语文核心素养和关键能力，近年来，高考作文试题在注重创设真实情境的同时，也非常注重考查考生个性化思辨的能力。考生怎样才能在特定情境中，展现自己的个性化思辨呢？

一、多角度、多层次、立体化的审视和思辨

考生要厘清作文关键性概念的内涵和外延，并对其进行多角度、多层次、立体化的审视和思辨，力求精准、深刻和新颖。考生要从整体着眼，全面理解材料内容，并从中提炼出适当的观点。对设置有不同角色的材料，考生应分清角色，明确不同角色之间的关系，进而分清主次，抓大放小，把握主要矛盾。具体而言，要注意以下几个方面：

1.抓关键词句，提纲挈领，纲举目张。考生要善于抓住材料的关键词或主旨句（段），以便披沙拣金，准确切入。考生要用自己的方式去观察、思考、体会这个世界，当然也可以从辩证的角度来立意，注重吸取和借鉴。

2.由果推因，寻根究底;由此及彼，反观人生。对比喻或象征性材料，考生应由此及彼地展开联想和想象，将材料内容与现实生活对接起来，反观现实，探寻人生哲理，抒发真挚感情。

3.求同存异，直击“材料内核”。对于由几则不同材料组合起来的材料，考生应先仔细分析每一则材料，在异中求同，把握材料的核心点，并以此作为立意的方向，切忌在无关紧要的细枝末节上“纠缠”。对相同的事件，不同的人有不同的看法或处理方式，考生须同中求异，通过对比，揭示出不同看法或不同处理方式的根本原因。只有找出这个问题的症结，我们才有可能直击“材料内核”，写出立意高远的作文来。

例如，以“广大与精微”为主题作文，我们就得厘清“广大”与“精微”这两个关键性概念：“广大”指“整体、全局、宏观，长远目标、远虑、理想，格局、境界”等;“精微”指“部分、局部、微观，当前、短期目标，务实、细节”等。结合习近平总书记在2022年新年贺词中引用《中庸》中的一句话“致广大而尽精微”来提醒全党和全国人民要“常怀远虑，居安思危，保持战略定力和耐心”这一特定背景，作为新时代的新青年，我们只有融入中华民族伟大复兴的新征程，才能将“致广大”与“尽精微”辩证统一起来，即干事创业要把握好全局与局部、长远与当前、战略与战术、理想和实际、个人与集体等关系，既要登高望远、胸怀大局，又要脚踏实地、积微成著……如此多维审视和立体化思辨，写出来的作文才有可能力透纸背、振聋发聩。

二、联系自身学习和生活实际体现个性思考

扎根生活沃土，联系自身学习和生活实际，充分调动自身储备，让思想得以提高，使境界得以升华。如2022年高考北京卷作文题（网络时代、疫情期间，很多活动转向“线上”，你一定有不少关于“在线”的经历、见闻和感受。请以“在线”为题目，写一篇记叙文），考生须根据“网络时代”和“疫情期间”这个特定的写作背景，紧密结合自身在学习、生活中的“在线”经历，聚焦自己的所见、所闻、所感，或理性思考当代青年应如何应对“在线”学习的挑战，感受科技带来的便捷和青春奋斗的美好，或体现全民科学抗疫、积极应对、共克时艰的无畏挑战和奉献精神……总之，考生只有密切联系自身学习和生活实际，充分调动自身各种储备，真实反映自己的所见所闻和所思所感，细节感人，以情动人，方能出奇制胜，写出接地气和有生活质感的高品质作文。如果考生一味谈天说地，忽视了自身真切的感受和思考，往往会流于浮泛，很难升华境界，自然也无法引起读者和阅卷教师的共鸣。（如何写出感受、体悟和思考，参见本期2版思维提升。）