向《诗经》学赋比兴

赋比兴，是根据《诗经》归纳出来的诗歌表现手法。关于赋比兴的含义，历来有诸多学者阐释，影响较大的是南宋朱熹《诗集传》：“赋者，敷也，敷陈其事而直言之者。比者，以彼物比此物也。兴者，先言他物以引起所咏之词也。”

一、《子衿》——赋的运用：细腻描绘，情感真挚

赋，是《诗经》中最为直接的一种表现手法，主要通过细腻的描绘和具体的叙述，将事物的形态、色彩、声音等细节生动地展现出来，使读者仿佛身临其境，感受到作者想要传达的情感和意境。

写法分析：《子衿》中“青青子衿，悠悠我心”，便是对“赋”这一表现手法的精彩运用。通过“青青”这一色彩词汇，直接描绘了衣领的清新色彩，而“悠悠”则表达了内心的情感波动。这种直接而细腻的描绘，使得诗歌中的情感真挚而动人。

学以致用：我们可以这样描写一个同学：“他高高的个子，穿着一件蓝色的运动服，脸上总是挂着温暖的笑容。”这样的描写，不仅让读者对人物有了直观的认识，还能体会到作者传达的情感。

二、《关雎》——比的运用：巧妙比喻，生动形象

比，即比喻，指将一个事物比作另一个事物，从而形象地表达作者的思想和情感。恰到好处地运用“比”这一表现手法，可使抽象的概念变得具体，平淡的叙述变得生动。

写法分析：《关雎》是《诗经》中的一首爱情诗，其中“窈窕淑女，君子好逑”一句，将淑女比作雎鸠鸟，通过雎鸠鸟的和鸣来象征淑女与君子之间的和谐美好的情意，不仅形象生动，而且富有深意。

学以致用：我们可以这样刻画人物：“她的眼眸仿若幽深夜空里的寒星，澄澈清冽，偶尔闪烁的微光，恰似藏在冰层下的火种，稍一触碰，便能燃起燎原的心火。”这里先把“眼眸”比作“寒星”突出清冷，又将“微光”比喻成“火种”，层层递进，生动地描绘出“她”眼神的魅力。

三、《蒹葭》——兴的运用：触景生情，意境深远

兴，是通过描绘景物或事物来引发读者的情感共鸣，进而表达作者的思想和情感。恰到好处地运用“兴”这一手法，往往能传达出深远的意境。

写法分析：在《蒹葭》中，兴的运用尤为出色。开篇“蒹葭苍苍，白露为霜”，以蒹葭和白露为引子，描绘了一幅深秋时节的萧瑟景象。“所谓伊人，在水一方”，通过描绘伊人在水边的形象，引发了读者对美好爱情的向往和追求。这里的“蒹葭苍苍，白露为霜”不仅描绘了景物的特征，还营造出一种凄美而深远的意境。

学以致用：我们可以这样表达自己对家乡的思念：“每当夜幕降临，我总会想起家乡那片璀璨的星空。那闪烁的星星就像家乡的亲人和朋友，虽远隔千里，却永远相伴。”这样的描写，不仅让读者感受到了作者对家乡的深深思念，还能体会到一种温馨而美好的意境。

四、综合运用：赋比兴交织，美美与共

在写作中，赋、比、兴这三种手法可以相互交织、相互补充。比如，在描写一位英雄人物时，我们可以先运用赋，对其外貌、性格、事迹等进行详细的描绘和叙述；然后运用比，将其比作一位英勇的战士或一位伟大的领袖；最后运用兴，通过描绘其所在的战场或时代背景，来营造一种英雄气概和崇高精神。这样运用，不仅能使作文更加生动、形象、富有感染力，而且能够增强作文的思想性和艺术性。