那花,开了!
作者: 赵恒宇
。。我从小就热爱文学,它就像一颗小小的种子种在了我的心灵深处。《安徒生童话》《格林童话》等故事陪伴我度过了美妙的童年。上了初中,课程增多,学业繁重,纵然时间紧迫,我依然会挤出时间读书。随着一本本好书如甘露般的灌溉,我心中那颗文学的种子也在不断地发芽、生长、绽放。。。。。在作文世界里,我可以插上想象的翅膀在蓝天自由翱翔,睡在柔软的白云里;在童话故事里做个勇敢的王子,挥剑守护我的国土;又或是在科幻小说里与眼大手小、四肢纤细的外星人用脑电波对话。我在文学的世界里眨巴着双眼,好奇地寻觅着。。。。。。。在这片沃土上,长出了一个绿色花苞,它好奇地打量着周围的世界,并且渴望褪去绿色,期盼着春天的到来,早日尽情舒展自己的美。。。。。。。。。。。。。。。。。。但是,绽放并没有那样容易,探索的道路永远充满了艰难曲折,想要开花的文学梦似乎遇到了瓶颈。我的作文思路不再流畅,每当提笔欲写时,思路便凝固在了脑中,寻不见一滴灵感的水花,面对空白的稿纸,我如同置身于迷雾之中。我迷茫又彷徨,紧张又惆怅。我开始沉下心思索:问题究竟出在哪?我该如何积极寻找新的思路?定目标,寻方法,展行动,我一头扎进书海中,如饥似渴地汲取书本中的甘露,背、记、揣摩、体会、品悟……一本本书被堆在床头,那是奋斗的少年在执着追梦。。。。。。。。。
。。一声雷响,乌云密布天空,阳光被黑暗吞尽,一道闪电划破天际。田野上,那个花苞旁边长满了野草。狂风肆虐,它在风中奋力挣扎,一次次艰难地挺直腰杆,那是它从风雨中汲取养分,积攒力量。。。。。。。。。“最近好事多多啊!”语文老师的话让我摸不着头脑,“你的作文获奖了!是一等奖,恭喜你!”此时此刻,我的心情是那么激动,甚至可以用狂喜来形容。当我捧起奖状站在讲台上的那一刻,一种难以言喻的成就感在我心底澎湃!我很庆幸,我不曾放弃对文学梦想的追求。。。。。。。。。。。。。一缕阳光穿过云层照射在田野上,在一片浓绿中,一抹红色是那么地耀眼夺目。待云层散去,阳光毫不吝啬地洒下,那朵明艳的红花在天空下肆意绽放,尽情展示自己的美丽,仿佛天地间只有它,是那么绚烂,那么独特。花朵从不畏惧等待,因为它明白,生命需要韧劲。。。。。。。。。。。。。。。待它绽放时,它将是天地间最艳丽的一个。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。【河南民权县鲲鹏中学,指导老师:蔡秀玲】。。。。。。。。。。。。。。。。
作者自评
这是我在文学追梦之路上的一段刻骨铭心的故事。在我的记忆里,我的成长和文学是一体的,我的思维离不开文学的启蒙和引导,我的爱与恨、我的反思与成长,都离不开文学的陪伴。我渴望我的梦想能开出美丽的花,甚至结出果实,所以我将自己比作待放的花苞,赋予其成长的意义。当我的写作有了提升,我是多么地骄傲和自豪,自然而然地联想到了花开。
教师总评
这篇习作写的是小作者在文学路上的一段成长史诗,波澜起伏,富有意蕴,如同一幅美丽的画卷,充满了诗情画意。其中有几处亮点值得大家借鉴:
1.理性思考,主题鲜明。小作者以自己热爱文学开头,以对文学梦的追寻入文,以遇到坎坷后的绽放行文,以梦想实现结束全文,巧用比喻,将自己的文学梦比作含苞待放的花朵,将花朵绽放比喻梦想成真,十分生动且充满生命力。尽管曾遭遇创作瓶颈,但“我”始终没有放弃,仍积极追求上进,渴望改变现状,主题鲜明、突出。
2.想象丰富,感情充沛。小作者将自己的文学之梦比作花苞,将写作路上经历的种种挫折比作风雨,尽管困难重重,但小作者心中的韧劲却化作一缕阳光划破黑暗的天空,充满了奋斗的力量,文学之花绽放,更是坚韧之花绽放。
3.含义丰富。“花苞”拥有多重含义:有梦想的人、执着追梦的人、努力拼搏的人,容易引起读者的思考和共鸣。