校园一景

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对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段，300字左右。

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1.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的某个局部进行细致具体的描写。

2.除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现校园景色的特点。

3.写作时可按一定的顺序，如由远及近、由高到低等。

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1.用心观察

“校园一景”有很多，要想写好某一景物，最好去实地走走、看看。观察方法有两种：一种是定点观察，包括定点定景和定点换景，不管是否换景，都要注意变换角度，或远观近察，或俯视仰视，或平视环视；另一种是移步换景，即变化观察点，人走景移，不断地展示新的画面。“校园一景”是一个局部，我们要采用定点观察法，抓住从不同角度看到的景物特点进行细致的描写，让景物在我们的笔下“开花”。

“校园一景”写的是我们非常熟悉的景物，所以还可以写长时间的观察结果：比如它们在一天中不同时段（早、中、黄昏、夜晚）的样子，或者它们在不同季节（春、夏、秋、冬）的姿态，或者它们在不同天气（风中、雨里、骄阳下、大雾里）呈现出的风姿……定点观察和长时间观察相结合，“校园一景”会更有魅力。

2.描写情态

描写景物，不能像用相机拍摄一样，只把你眼里看到的景物一写了事。要让景物有情趣、有味道，需要运用各种方法。首先得抓住景物的特征，从形状、色彩、气味、声音等方面进行描写，调动多种感官，甚至感官互通，牵出美妙的联想和想象。其次是使用修辞手法，最常用的是比喻、拟人，其他手法也可穿插使用，让景物美丽灵动。此外，还可以采用远近结合、由远及近或由近及远的写作手法，让景物在远近间富于变化；采用动静相衬的写法，直接描写景物的动态或静态，或以动写静，或以静写动，动静结合，相得益彰；采用正侧结合的写法，正面细写，侧面烘托，让景物更有趣味；采用虚实相生的写法，由此及彼，使景物更加饱满。

3.写出韵味

“一切景语皆情语”，写景除了要写出景物的情态外，还要写出景物的情味。这个情味，就是指描写时要融入自己的情感。如何融入情感？或联想想象，移情于物，细致地表达自己对景物的独特感受；或由景及人，写人的活动，有人的景才是有灵魂的景；或变换人称，直抒胸臆，表达对景物的喜爱和赞美。如：“一抹一抹的阳光穿透层层树叶，再调皮地绕过挡着面部的手掌，轻轻贴上我的脸，那种感觉是温暖的、亲近的、享受的，就像妈妈在你疲惫不堪的时候给你的拥抱。”这段话就写出了自己对景物的细致感受，人的活动参与其中，阳光也变得温暖而多情了。