《放牛班的春天》

影片简介

音乐家克莱蒙·马修在一所名叫“塘底”的辅育院担任代课老师，这里的学生是一群被认定为“问题学生”的男孩。学校的校长对学生们实行简单粗暴的教学方法，体罚在这里司空见惯。但性格沉稳又有教育智慧的马修坚信这群孩子是有音乐天赋的。为了帮助孩子们，他开始重新创作音乐，组建合唱团。最后，他用音乐成功感化了这个“放牛班”的心灵，使他们内心充满希望，愿意好好生活。

人物介绍

1.马修

马修是一个致力于通过音乐启迪学生心灵的音乐家。尽管他的教学环境充满了挑战，但他仍然坚持自己的信念和方法。他充分尊重孩子、重视孩子，不放弃任何一个渴望被关注的孩子，让他们的生命迸发出激情，让他们的生活变得更精彩。

2.莫翰奇

一个具有非凡的音乐才华的学生，单亲家庭的背景导致他性格敏感而孤僻，但他内心善良，并且擅长歌唱。马修非常欣赏皮埃尔，在他身上投入了大量的时间和精力。最终皮埃尔走上了成功的道路。

3.拉齐

“塘底”学校的校长，一个自私、冷酷的人物。他对学生缺乏同情心，经常实施体罚，为了个人利益而不顾孩子们的感受，总是剥夺他人的劳动成果，最终遭到联合投诉而下台。

4.派皮诺

一个可爱而善良的孩子。他不会唱歌，但对音乐世界充满好奇。当马修被校长辞退时，他拎着自己的小包袱追到校门口，牵住了马修先生的手。

5.孟丹

一个复杂而深刻的角色。与其他孩子相比，孟丹受到了更为严厉的对待。从小，他就表现出了顽劣的一面，经常被关禁闭，受到惩罚。他是唯一一个马修无法感化的学生。他的故事向我们揭示了教育的复杂性和重要性，说明世界原本就不是十全十美的，需要我们不断地调整和改变。

媒体之声

影片中一共出现了三首完整的插曲，都是抒情、柔缓的优美之作，从寒冬到初夏，分别对应故事叙述的时间与节气，也暗示了音乐渐渐融化了孩子们冰封的心灵。影片的整体情绪也随着音乐的变化而渐趋欢快明朗。它一点儿也不压抑沉闷，而是活泼轻快的，还略带那么一点儿诙谐幽默。

——“南方网”评