“旭日”自话

旭，指太阳初升的样子，代表着光明和希望。爸爸希望我像耀眼的太阳一样，积极、乐观，所以给我取名“旭”。

还记得刚进入初中的那一天，我们朝气蓬勃，因缘分聚在一起，开始共同创造属于我们的未来。

时间如梭，一转眼两年过去了。每天早晨，我们早早地来到校园开启早读。当太阳为教室镀上一层金色的光，老师在讲台上神采飞扬，我在座位上奋笔疾书。老师曾说，好记性不如烂笔头，课本上的知识点虽多，但架不住我笔尖的不断移动；学习的内容虽难，但拗不过我的那份执着；追梦之路虽坎坷，但改变不了我“不破楼兰终不还”的决心。

任何一个生命都会有生长的创痛。人生其实是一次航行，途中必然会遇到从各个方向袭来的劲风，然而，有的风会加快你的航速，有的风则会成为你前行的阻力，甚至给你带来危险。只要你稳住航舵，即使遇到暴风雨，也不会使你偏离航向。

夏日蝉鸣，微风荡漾，我们在不知不觉间迎来了生地中考。在最后一轮复习的讲台上，老师滔滔不绝地讲题，台下鸦雀无声，每个同学都奋笔疾书，不敢有丝毫懈怠。我相信，只有奋斗过，历经过风雨，才能见到彩虹，拥抱美好的生活。

人生似一杯清茶，只有经过高温的冲泡，才能使茶叶舒展全身。处于青春年华，只要敢于奋斗拼搏，我相信，我终将成为翱翔于天际的雄鹰。在今后的人生路上，纵有疾风怒起，我也永不言弃，因为我知道，那都是我奋斗过的痕迹。

回首过去，我问心无愧，尽管有苦涩融进昨日的犁铧，尽管有忧伤流经我的心灵，尽管有无奈写在我的脸上，但在未来的日子里，我相信自己，我能行！

【湖南长沙市长郡双语谷山实验中学】

点评

习作中，小作者首先向大家介绍了自己名字的来由，表达了父亲对自己寄予的厚望，接着通过日常的学习和生活，向大家展示了他积极乐观、阳光开朗的一面。习作中，小作者表达了自己对生活的感悟——不经历风雨，怎能见彩虹？表达了青少年应在逐梦的过程中坚持不懈、持之以恒的道理。

（指导老师：金菁）