遇见美好

模拟考场

文题呈现

世间万物，都会遇见。当冬天遇见低温，便有了雪花；当流水遇见高山，便有了瀑布；当飞鸟遇见天空，便有了诗篇。生活中，我们会遇见很多美好：美好的课堂，美好的老师，美好的友情……人生是一场奇妙的旅途，有时迈开双腿，索性逡巡一阵、闲庭信步，也许会邂逅不同的精彩，遇见更多的美好！

请以《遇见美好》为题，写一篇作文。

要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不要套作，不得抄袭；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。

写作指导

1.从题眼中寻找立意方向

首先抓关键词，找准题眼。题目中的关键词就是作文的“题眼”，往往表明了作文的中心思想，揭示了题目的意义。扣住“题眼”，也就抓住了作文的写作重点。“美好”一词提示我们要选取人生历程中美好的事件来描述，提示我们要思考从遇见的人或事中收获了什么，对我们的成长有什么作用。抓住这些关键信息，就可以找准这篇作文的立意方向。虚题实做，化大为小，找到与众不同的立意。

2.从题目中把握选材方向

观察题目，“遇见美好”是一个动宾短语。“美好”可以指场面美好、过程美好、精神美好，也可以指人物美好，这提示我们可以选取生活中美好的人或事来记叙。“遇见”是指双方或者多方的相遇，可以是不期而遇，也可以是事先约定；可以是遇见某个人、某件物，也可以是遇见某种情感、某处风景——一切能体现“美好”并给予我们惊叹、遐思、回味的内容皆可入文。

3.从专长中确定文体特点

我们要结合自己的写作专长来确定文体。本文若写记叙文，可以写人，如街头做糖画的老爷爷，展现文化之美；可以写校园生活，展示成长之美；还可以发挥想象，如写鸟儿通过不断地练习，战胜困难，终于飞向天空，遇见更好的自己。本文若写议论文，可以表达自己对“遇见美好”的理解，比如“只有通过自己的努力创造，才能遇见美好”，运用事实论据和道理论据，引经据典，增强作文的说服力。

遇见美好

唐贤杰

临近期末的日子，压力与焦虑往往与我们同行。

那天，空气中一点儿风也没有，闷热得令人窒息。周围一片沉寂，头顶上像是有一片黑压压的乌云，它巨大的阴影笼罩着我支离破碎的心。想到我惨淡的成绩，内心的失落是在所难免的。虽说房间里开着空调，但那凉爽宜人的风却并没有吹散我心中的烦闷，我失眠了。我想，一定是那心中的焦虑将我的困倦与睡意赶走了。夜晚，焦虑、失落，这些情绪堆积在一起，令我无比伤感。

罢了！我叹了一口气，下床起身，决定出去走走。

深夜的人行道上一个人都没有，马路空荡荡的。我不知道我在想什么，也不知道该走向何处，只是迷茫地向前走着。过了一会儿，我竟然走到了楼下的一个公园。虽说它就在楼下，但是，终日忙碌的我从未将眼光停留在那里片刻，更不用说去里面走一走、坐一坐了。这时，微风吹拂在我的脸上，我忽然发觉，今晚的风，居然如此温柔；今夜的月，竟然如此美好。

“转朱阁，低绮户，照无眠。”应该是这月，而非焦虑，照我无眠吧！月华自上而下拥抱着我，抬头遥望盈盈的一轮月，恰似一朵白莲，是“华美”吗？不。纵使是“妩媚”也无法形容它。那月落在身旁的树上，树下的影子随风摇动。我不由得想起一句诗：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”此情此景，怕是苏轼见了也会与我一并失眠吧。相隔千年的凝望，竟然同聚在月上。这月洗去了苏轼的悲伤，也拂掉了我身上的失落和焦虑，取而代之的是一场美好的遇见。

人生漫漫，总有低谷。我因一次无缘由的散步，缓解了心中的杂念。

于我们而言，拥有美好不一定是难事。换个状态，闲庭信步，也许就会遇见意想不到的美好。让我们出去走走，期待与美好相遇吧。

点评

小作者抓住文题中“有时迈开双腿，索性逡巡一阵、闲庭信步”这句话，分享了自己遇见美好的一次经历，因为是亲身经历，所以特别真实，具有感染力。学习的压力让“我”感到焦虑，导致了一次失眠。于是，“我”突然奇想，决定外出散步，却意想不到地“遇见”了美好的月色。小作者对月夜美丽的景色进行细致的描写，通过诗句，自然地联系到诗人苏轼，不仅感受到了月色的美好，还引发了自己的思考。本文的语言很有特色，引用古诗文，使作文更加富有典雅的韵味。

遇见美好

齐蕾蕾

自远古以来，地球上的生物和谐共生，相互依赖，而天空中却过分宁静，除了蓝天与白云，看不见任何生命的痕迹。

鸟儿们最初发现了这个事实，它们有翅膀却无法飞翔。鸟儿们困惑了，向神灵询问，而神只是笑了笑，没有说话。无奈之下，鸟儿们决定放弃了。但是，唯有一只刚刚出生不久的小鸟，凭着对天空的向往、对自由的渴望，坚持了下来。

它来到山谷中练习拍打翅膀，山谷中的狂风将它吹倒，任它的羽毛被吹得凌乱，却无法让它飞起。它望向湖中的鱼，试图将自己深埋在水中，体会如何飞翔。而鱼却回答说：“你无法理解，我们在水中呼吸，你会吗？你要做什么？”鸟儿回答：“我想飞翔于天空中！”但它听到的只是几句嘲笑：“从未有生灵做到过，你这小家伙，就更不可能了。”

鸟儿离开了湖，甩了甩羽翼，迈着轻巧的步伐走向山林。林中的老牛正在树下吃草，鸟儿上前询问，是否可以让它站在牛角上。“你这是要做什么？”老牛不解。林中的树叶被风吹动，伴着沙沙声，鸟儿被拖到了牛角上。“我想于蓝天之上高歌。”而老牛却回答它：“放弃吧！你不可能成功，从来没有生灵能够做到。你为什么想要飞翔？”鸟儿更加难过了，它跳下牛角，差点摔断了脚。“难道我真的做不到吗？”它开始怀疑。

大片的乌云遮盖了天空，狂风怒号着，雷声咆哮着、呼喊着。风雨将至，千万片树叶随风而起，千百种动物随风而去，小鸟却仿佛理解了什么，它逆着生灵们奔跑的方向奔上山去。

树叶仍在旋转，风雨还在怒号，小鸟来到了一个断崖上。它向下纵身一跌，雨打湿了它的羽毛，风吹散了它的羽翼，它却迎着风雨，张开翅膀。终于，它迎风而起，展翅飞翔。

它如愿遇见了天空，遇见了美好。这就是最初的飞鸟。

点评

本文想象丰富，极具文学性和震撼力。小作者选取了极其平常之物——小鸟作为描写对象，充分发挥想象力，“创造”了一只与众不同的小鸟，它想去尝试不一样的生活，想要飞翔，但它遇到了种种困难，遭到鱼儿的嘲笑、老牛的不解，遇到了狂风暴雨，但它没有放弃，最终展翅飞翔，如愿遇见了天空。文学是想象的产物，小作者进行了大胆的尝试，跟文中的鸟儿一样，作文亦与众不同，令人印象深刻。

【浙江绍兴市柯桥区浙光中学】