梳理信息，写清意思
作者： 王慧颖上课铃响了，王老师抱着一摞作文本走进教室，对同学们说：“这次作文，有的同学写得不错，但是有的同学出现了作文跑题的现象。这节课，我们就一起来探讨如何让作文不跑题。”
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读一读，读清楚