写作基本功之游戏作文显趣味

“作文沙龙”一开始，王老师就在黑板上写下了“游戏作文”几个大字。

“什么是游戏作文？”同学们窃窃私语。

王老师故作神秘地说：“别急！我们一起来看一下这位同学写的拔河比赛的作文！”

拔河比赛开始了，我们班和二班对阵。同学们站成一排，握住绳子。随着裁判一声哨响，大家拼命往后拉。绳子在中间来回晃动，一会儿向我们这边倾斜，一会儿又向那边移去。

最终，在全班同学的共同努力下，我们班赢得比赛。大家高兴得跳了起来。

“请大家谈谈看法呗。”王老师微笑地看着大家。

“字数太少了！”亮亮直截了当地说。

“从作文中体会不到游戏带来的乐趣。”闻闻回答。

沙龙现场1  场面描写法

王老师因势利导：“同学们喜欢做游戏，那你们想不想把游戏写得有趣，让读到的人也体会到你们的快乐？”

“想！”同学们异口同声地回答。

“那老师先教你们第一个方法：场面描写法。我们可以通过描写拔河比赛现场欢乐热闹的场面来引出主题，比如写写参赛队员、教练员、观众席的情况。同学们试试吧！”王老师充满期待地看着大家。

同学们陆续完成了场面描写，伊伊率先展示自己的片段：

操场上人山人海，大家都在为即将到来的拔河比赛做准备。参赛队员们跃跃欲试，脸上洋溢着紧张又兴奋的表情。教练员们则在一旁争分夺秒地传授着比赛技巧，还时不时高举双手做出鼓舞人心的手势。观众席上早已人头攒动，他们挥动着彩旗、横幅，准备为自己的队伍加油助威。

同学们情不自禁地鼓起掌来，王老师也赞不绝口：“伊伊生动描写了拔河比赛前的场面，渲染出紧张、热闹的气氛！”

沙龙现场2  细致刻画法

“老师，除了场面描写，我们还可以写什么呢？”一向善于思考的桐桐提问。

“仔细观察，写出细节。”瑞瑞抢着回答。

王老师说：“对！细节描写是把习作写生动很重要的一种方法。可以是情节发展的具体描写，也可以是对人物神态、动作、心理等的细致描写。谁能试着说一句？”

“我死死地拉住绳子，就像在地上长了根似的，眼睛一眨不眨地盯着裁判员。”辰辰讲述去年的拔河比赛。

一石激起千层浪，同学们纷纷举起了手。

“队员们陆续走上前，双手紧握绳索，脚抵着脚，身体后倾，仿佛一群勇士准备迎接即将到来的挑战。”

“瞧，排在最前面的壮壮同学就像一头刚刚挣脱束缚的小牛犊，满头大汗，脸涨得通红。他咬紧牙关，双眼紧盯着前方。”

“队员们仿佛一群蓄势待发的猎豹。有的牙齿紧咬，脸颊因用力而泛红；有的则闭上眼睛，用尽全力拉动绳子，整个场面紧张而刺激。”

王老师欣喜地听着同学们滔滔不绝的发言，笑着做了一个停止的手势，说道：“这些细致的动作和神态描写让我们仿佛置身于游戏之中，文中人物也变得更加立体鲜活。”

沙龙现场3  修辞形象法

“要想把游戏描写得有趣，王老师还有一个金点子——运用恰当的修辞手法。”

同学们茅塞顿开，纷纷拿笔写起来。写好后，大家争先恐后地进行展示：

那天，同学们挥汗如雨；那天，同学们团结一心；那天，赛场上的声音此起彼伏；那天，比赛的现场惊心动魄；那天的拔河比赛，我至今难忘。——慧慧

拔河比赛开始了，队员们立即进入场地，双手像一把把铁钳子似的，紧紧握住麻绳。大家迈开弓步，做好准备。随后，体育老师哨子一吹，绳子瞬间被绷得像一根铁棒。瞧！场上的队员们好似一只只小老虎，脸涨得通红，他们拼尽全力争夺第一。——晴晴

王老师连连称赞：“在游戏作文中恰当运用修辞手法，不仅让习作更加引人入胜，也让我们更真切地感受到游戏的欢乐。”

沙龙现场4  情感体验法

王老师接着说：“我们在游戏中会有很多感受。比如游戏准备时的兴奋，游戏进行时的紧张，游戏结束后的喜悦。请同学们来写写这些情感体验吧！”

同学们立马铺开架势，认真写起来。五分钟后，丽丽首先和大家分享：

很快，绳子就左一点，右一点地来回运动，一场“拉锯战”正在紧张地进行着。

突然，响起了令人振奋的声音，“加油，二班！”啦啦队员们的加油声为我们注入无穷的力量。只见绳子中间的红丝带突然一个加速，越过了属于我们的终点线。“赢了！”我们高兴得一蹦三尺高。

笑笑三步并作两步跑上讲台，分享她游戏结束后的感受：

这场拔河比赛让我明白：只要大家心往一处想，劲往一处使，就没有克服不了的困难。

“这节课，我们学习了四种描写游戏类作文的方法。通过学习，我们知道可以先通过场面描写渲染气氛，再具体描写参与游戏的人的动作、神态、语言等细节，表现游戏的紧张欢乐。描写时，可以恰当运用修辞手法。最后，写出自己的感受。请大家运用这些方法，写一写你喜欢的游戏吧！”