材料作文“无我与有我”导写

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

“我”，是每个人在考虑具体问题乃至面对整个人生时常常顾及的概念。对自我的淡化或强化，表现在生活的诸多方面，我们常常面对“无我”与“有我”的拷问。

请以“‘无我’还是‘有我’”为话题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

写作指导

“有我”是指意识到自己的存在，有较强的自我意识，能认识到自己的责任，积极有为，而不是指以自我为中心，注重个人利益，计较个人得失，一切行动为自己。“无我”是指淡化个人利益，超脱世俗追求，懂得功成隐退，活出高尚的人生境界，但这并不是丧失自我，更不等于“佛系”态度，而是在利益和荣誉面前，淡泊名利，不居功自傲，不占为己有。

针对“无我”“有我”以及二者的关系，古今中外都有论述：王国维在《人间词话》中写道：“有有我之境，有无我之境。有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物”。马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。”习近平总书记曾谈道：“我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”

“无我”和“有我”，辩证统一，“有无相生”。庄子以“有我”的境界，凸显自我个性；又以“无我”的境界，追求灵魂的超脱与自由。再如孔子，“乱世”而游说，是为天下而不为“我”，是“无我”之境界；而他的游说的背后，又体现了“有我”，那就是大济苍生，天下需要我。

例文

“无我”还是“有我”

□北京市一零一中学  许逸帆

我拿起笔，却不能书写。并非我缺乏思想与情感，而是“无我”与“有我”的斗争让我不能表达，不敢讲述。

古今中外的艺术家、文学家又何尝不深陷在这个困境中？“无我”与“有我”的选择，决定着艺术家的视角，影响着作家的语气，它要么成就佳作，要么毁掉一切情思。当创作的人选择了“无我”，他要寻求的其实是一种客观和完整，正如摄影师极少会将自己摄入影像。而选择了“有我”，就意味着选择了讲明立场、说清观点、展现自我独特性的同时，一定程度上破坏了事物的原貌。纵观历史上杰出创作者的成长历程，便不难发现，他们的成长路径皆是由“无我”及至“有我”。

“无我”长存于不成熟的模仿，年轻的创作者有意地隐蔽了自我，以求复制大师作品中的那种恢宏的世界观。然而，没了自我，也就没了灵性，滋生了匠气。是“我”让一件作品从形式中跳脱，拥有了灵魂，拥有了直指人心的力量。这大概便是为何凡·高孩童般稚拙笔触画出的向日葵，比当时古板的学院派更给人以“向日”的振奋与感动。

“有我”需要的不只是技艺，更是勇气。我常常在文章中省去“我”这个主语，因为一旦写明了这个字，就表明身为作者，我须对一切文字负责。“有我”背负的是沉重的责任。有了“我”，所有情感就有了明确的指向，纵使它们是不美好的，甚至是令人难以启齿的。“无我”之文章书画，传于后世，供人评论的只有其外在的艺术形式和特点。而“有我”之作品，承载着创作者的所思所感，供后人评鉴的，既是诗文画作，又是创作者本人。

“有我”，有勇气之作，确可以无畏时空的辽远。一部《史记》，是司马迁之史，是其傲然于历史长河、面向理想之情怀的深刻写照。西方的《忏悔录》，中国的《随想录》，皆是作者在沉痛中回首历史，没有文饰与隐蔽的赎罪之作。是作品中创作者的自我，让观者得以与之对话。另一方面，创作者的自我又在一次次创作的“暴露”中，省察自我，沥去丑陋与污秽，发现美与道德。这“有我”中的“我”，其实，正是人格。

事实上，从一开始，当一个作者有了“无我”与“有我”的拷问时，他心中早已做出了选择。从“无我”及至“有我”，实是自我发现的伟大历程。

评点

文章开篇综合讲述二者的关系，表现出抉择背后的复杂与矛盾。作者选择了聚焦艺术创作领域，为后文更好地展开论述打好基础。然后表明立场观点：历史上杰出创作者的成长路径皆是由“无我”及至“有我”。紧接着顺次展开“有我”的意义与价值：让作品拥有了直指人心的力量；是创作者勇气与责任的展现；它可以无畏时空的辽远，这背后展现的正是“人格”。最后收尾也非常精彩，在二者之间进行选择，实则是自我发现的伟大历程。

（编辑：王冠婷）