“拼”出来的快乐

“哈哈哈，太逗啦！李老师，再来一次！”教室里一阵阵欢声笑语此起彼伏，原来是我们班在玩拼句游戏。

“丁零零……”上课铃声响了，李老师摆了一下手，示意大家先安静。只见李老师转过身子，拿起粉笔，写下了四个醒目的大字“拼句游戏”。拼句游戏？大家你看看我，我看看你，都摸不着头脑。李老师耐心地解释：“拼句游戏是把时间、人物、地点、事件写完后拼成一个句子。我们分组合作，第一组写时间，第二组写人物，第三组写地点，第四组写事件。各组写完后按顺序排成一排，合词成句。”同学们一听，拿起笔，迅速地写了起来。

过了一会儿，李老师笑眯眯地说：“时间到！我请四位同学上台。”话音刚落，同学们争先恐后地高高举着手，李老师请四位同学上了台。第一个说“凌晨十二点”，第二个说“李老师”，第三个说“在太阳里”，第四个说“做饭”。这四个词合起来变成了：“凌晨十二点，李老师在太阳里做饭。”“哈哈哈……”班上顿时爆发出一阵阵笑声。

笑声过后，第二轮开始了！我心想：要让人觉得好笑，就得出其不意，抓住人的笑点。于是，我灵机一动，甩了甩手，拿起笔来，写下“小猪佩奇”。写完后，我高高举手，生怕李老师看不见。“寒予，你来。”李老师似乎看穿了我的心思。我一下子蹿到讲台前，手紧紧握住纸张，激动极了。这次四个词合在一起，组成的句子是：“凌晨四点五十分，小猪佩奇在红太阳幼儿园里钓鱼。”同学们一听，笑得更欢了，我也忍不住哈哈大笑，教室里像一锅热粥沸腾了。

接下来的句子一个比一个好玩儿：“早上，陈思莹在蛋仔游戏彩虹跑道上写作业。”“哈哈哈……”同学们哄堂大笑，笑得陈思莹脸上一阵红，连头都不敢抬起来。李老师走过去，摸了摸她的头，说：“你看你人缘多好呀！大家都写你，你一边游戏一边写作业，你太热爱学习了！”听李老师这么一说，陈思莹颇有些小得意。

“丁零零……”下课铃声响了，同学们意犹未尽，仍沉浸在“拼句游戏”的快乐中。

“刚才的游戏真好玩儿……”教室里留下了欢乐，也留下了难忘的回忆。它告诉我们一个道理：说话、写文章时用词要恰当，不然就会闹出笑话。

（指导教师：李秀英）