我的心儿怦怦跳

文题在线

当你参加百米赛跑时，当你参加班干部竞选时，当你上台领奖时，当你第一次走夜路时，当你第一次当众讲故事时，当你在出站口等待久别的爸爸归来时……你的心情怎样？选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。

大手导写

一、审清题意，确立中心

文题中的“我”限定了习作要以第一人称，写自己的亲身经历。从关键词“心儿怦怦跳”，解读出这是一篇重在心理描写的叙事作文。可见，本次习作重点在于通过一个具体事例的描写，体现“我”的某种情绪，进而确立中心主题。

二、紧扣中心，合理选材

选材时，先要理解让“心儿怦怦跳”的可能是哪些情绪：欣喜、激动、恐惧、紧张……可以把这个文题巧妙地转换为我们熟悉的一个文题《一件让我____的事》来思考，再结合生活实际，合理选材：如坐过山车时的惊恐，比赛胜利后的激动，好不容易获奖的欣喜，第一次走夜路的恐惧，登台演讲或表演节目时的紧张……皆可入文。

三、活用方法，描写心理

描写心理时，我们可从三方面入手：第一，想法来报到，重在写自己内心的真实想法；第二，心儿怦怦跳，主要描写自己心脏跳动的强弱、频率等；第三，身体很奇妙，细致描摹因为心情波动，导致自己的身体出现了哪些变化，比如，双腿发软，额头冒汗，紧握双拳等。通过这样有层次的细腻描写，才能把“我”的心理变化展现得淋漓尽致，紧扣习作重点。

作文误区

症状一：选择事例不够典型

有的同学选择的事例虽然也能体现心情，但太过平淡，无法体现内心的波动。

症状二：描写重点不够突出

有的同学按一般叙事描写的方法，重在写事情的起因、经过、结果，却没有紧扣中心，细致描摹“心儿怦怦跳”的具体表现，导致习作重点不够突出，详略不够得当。

小手练笔

那一次，我的心儿怦怦跳

◎杨辰钰

暑假，我们一家人去登有“奇险天下第一山”之称的华山。

踏上缆车，我发现缆车居然仅由一根安全绳挂着，心不禁开始“怦怦”直跳。忐忑不安地坐定后，我发现车厢内竟超载了一人。虽然妈妈安慰我说好几个都是小朋友，可我悬着的心始终不敢放下。

缆车缓缓升高，我探头往下看：天哪，万丈深渊！那一棵棵大树就像一个个怪物对着我们张牙舞爪。风刮过，缆车微微晃动，感觉自己仿佛飘在云端。望着脚下的万丈深渊，我的心又开始怦怦直跳，双手紧紧抓着妈妈的手臂。无意瞥见山与山之间的缝隙，感觉像是要把我们吞进去一般，吓得我把整个身体缩进了妈妈怀里，一动不敢动，任由缆车把我们带往数千米高空……

缆车渐渐平稳，能看到山顶郁郁葱葱的树林了，我的身心这才逐渐放松下来。可是刚过一会儿，因为气流原因，缆车忽然剧烈地抖动起来，我不禁暗暗祈祷：“上天保佑！”突然，缆车微微下滑，马上又直线上升，似乎开始了一场“拉锯战”，我的嗓子眼像被堵住了，想叫又叫不出，根根汗毛也竖了起来。

直到缆车到达目的地，我才舒了一口气。

短短十几分钟的惊险之旅，让我充分体会到了“心跳”的感觉，很惊恐，也很刺激。

『硕鼠』探险记

◎朱菲姈

夜晚，风姑娘拂过窗边，月婆婆睁着圆溜溜的双眼俯瞰大地。

此时，我趁着月色潜出房间，轻手轻脚地溜到冰箱旁。然后向四周扫了一圈，发现四下无人，快速拉开冰箱门，慌乱地在众多食物中寻找最爱——坚果巧克力。因为害怕被妈妈发现，头上竟不由得急出了冷汗，双手也似乎有些不听使唤。哇，终于找到了！我瞬间两眼放光，心跳得更欢了。我轻轻地将一盒巧克力塞进口袋，忐忑不安地潜回房间。一进房间，我立刻将门反锁，稍稍平复紧张的心情，便大口嚼起巧克力，吃完还不忘将巧克力袋藏起来。

第二天一早，我还在梦里回味着巧克力的香甜，朦胧中听到老妈大叫一声：“冰箱里怎么这么乱？”我瞬间睡意全无，完了，被妈妈发现偷吃巧克力的话，免不了一顿“紧箍咒”。我心里顿时像装了只小兔子一般“怦怦”乱跳，如果真有时光机，希望能赶紧带我穿越。“不好意思，老婆，我昨晚有点口渴，去冰箱里找了瓶饮料，忘记收拾了。”“下次不许翻这么乱了！”随着老妈的警告，这件事算是告一段落了。

一想到没被老妈发现我这只“硕鼠”，我就忍不住捂着嘴巴笑。

总评

两位小作者所选事例都较典型。杨辰钰同学写了坐缆车的经历，通过对自己坐缆车时的动作和心理的描写，展现出“我”的惊恐。朱菲姈同学描写了自己半夜偷吃巧克力的经过。开篇的环境描写营造出紧张的氛围；接下来的动作描写展现出“我”的小心翼翼；“头上竟不由得急出了冷汗，双手也似乎有些不听使唤”等身体变化与“心儿怦怦跳”结合，将小作者紧张慌乱的状态展现得淋漓尽致。

【作者系福建闽侯县实验小学四·4班学生，指导并置评：程赛珠】