作文提高班之 角色移情对话，体悟思想感情

沙龙现场1 回顾《草房子》片段

苏老师刚踏进教室，手中的书本还未放下，脸上便绽放出一抹温和的笑容，轻声问道：“同学们，大家都看过《草房子》这本书吗？”

“看过！”“当然看过啦！”同学们纷纷点头回应，教室里瞬间热闹起来。

苏老师走到讲桌前，轻轻将书放下，接着轻咳两声，目光环顾四周，示意大家安静。待教室渐渐安静下来，她才缓缓开口：“《草房子》被翻拍成了电影，现在老师来播放电影里的经典片段。”

片段中，杜小康的眼眶微微泛红，嘴唇抿得紧紧的，他望着桑桑，眼神中带着一丝委屈与不舍：“桑桑，我不知道你为什么老跟我过不去。不过以后我会想你们，也会想我们的油麻地小学。”他一边说，一边用袖口擦拭眼角溢出的泪水，然后转过身准备离开。

桑桑见状，眼神中满是惊愕与急切，他急忙迈开双腿追了上去，问道：“怎么？你要走了？”

杜小康被桑桑拽得停下了脚步，他微微垂下头，声音带着明显的颤抖，眼中闪烁着泪光：“我可能再也读不了书了！桑桑，你要替我好好读！”

沙龙现场2 分角色饰演

苏老师轻步走到梓萱身旁，温柔地拍拍她的肩膀，轻声询问：“看了这个片段，大家心里有什么感触？”

雨桐率先举手：“老师，我觉得杜小康太可怜了，他那么渴望读书，却没办法继续上学。”

梓萱缓缓起身，声音略带低沉：“老师，桑桑和杜小康之间的友情，真的很让人感动。”

苏老师再次拍拍梓萱的肩膀，示意她坐下，说道：“我们来做一个角色移情练习。假设你就是杜小康，面对可能再也无法读书的现实，你心里会想些什么？”

同学们陷入沉思。片刻后，思远缓缓开口：“如果我是杜小康，我会羡慕那些还能坐在教室里上课的同学，也会对自己的未来感到担忧。”

苏老师赞许地点点头：“说得很棒！那如果你们是桑桑，又会对杜小康的离开做出哪些回应呢？现在，同桌之间相互配合，分角色展示你们的对话。”

小组展示中……

苏老师看向大家，拍手示意，待同学们的目光都聚焦过来，问道：“同学们，通过扮演剧中人物来体悟他们内心情感的方式，就叫角色移情对话，它能帮我们打破文字与画面的隔阂，真正走进人物的灵魂深处。”

沙龙现场3 感受古人的离情别绪

苏老师走上讲台，打开PPT，上面写了一行字——“古人的情感表达”。她指了指屏幕问道：“同学们，在历史的长河中，文人墨客们又是如何用文字来表达离别之愁的呢？”

“四年级学过《别董大》，高适在表达离别之情时运用了借景抒情的写作方法，抒发了离别的伤感与惆怅。后两句，表达出对友人的宽慰与激励。”小付眼睛一转，立马有了答案。

苏老师看向小付：“厉害。同学们，要想真正走进这些人物的内心世界，真切体悟他们的情感，有个特别的‘法宝’。”

芸芸抢先回答：“角色移情对话！”

“哈哈。芸芸一下就抓住了关键！没错，就是角色移情对话。现在，让我们运用这个‘法宝’，大胆想象高适会说些什么话来慰藉即将远行的友人。拿起笔，把这场跨越时空的离别对话，用文字生动呈现出来吧。”苏老师说道。

二十分钟后，小付同学向大家展示了自己的练笔：

高适伸手拍拍董大的肩膀，关切地说：“董大哥，你即将要去很远的地方。别担心路上遇不到懂你的人，你这么优秀，一定会遇到知己的！”

董大叹了口气说：“我这一走，山高，水远，不知道什么时候能再相见。”

高适看着远方，说：“等你有了成就，咱们一定会有机会相见！”

董大向高适作揖，用力地点点头说：“那我们后会有期！”说罢，董大挥舞马鞭，扬尘而去……

“小付，能说说你此刻内心的感受吗？”苏老师看向小付。

小付认真思考后回答：“苏老师，我觉得高适和董大的友情很珍贵。高适一直鼓励董大，给了他勇气。董大虽不舍，但对未来相聚充满期待。因此通过这次对话，我真切感受到了古人送别时那种既难过又期待的心情。”

苏老师点点头，看向其他同学：“还有哪位同学说说，在角色移情对话中，我们应该怎么做？只是代入角色就可以吗？”

雨桐边摇头边起立，看向苏老师：“在角色移情对话中，我们还需要深入理解角色背景。比如详细了解角色的过往经历、成长环境等，这些因素会塑造角色的性格与形象。以《草房子》中的杜小康为例，了解他家从富裕到衰落的过程，能更好理解他面对失学时的不甘与无奈。”

苏老师吃惊地点点头：“说得非常好。还有哪位同学补充？”

芸芸慢慢站起来，声音有些低：“分析角色的性格特点。”

苏老师竖起耳朵，鼓励道：“很好，继续说。”

芸芸挺直背，大声说道：“分析角色的性格特点，是开朗乐观还是敏感内向，不同性格在相同情境中会有不同的情感表达。”

“特别好！掌声送给两位同学！”苏老师率先鼓起掌来，“我们在分角色感受人物时，尽可能还原角色所处的场景，包括环境氛围、时间地点等，细节越丰富，越能让自己融入其中，感受角色的情感。就像在体会高适与友人的离情别绪时，想象当时的荒寒景色、萧瑟秋风，能更好地理解那份惆怅。”

苏老师总结道：“同学们，通过角色体悟思想感情，要注意在对话时，认真倾听对方的表达，留意语言内容、语气、语速等，从中捕捉情感线索，理解对方的情感诉求，做出合适回应，让双方都能更深入地体悟角色间的情感。”