愿做提灯人

在知识的海洋里，

我愿做那引航的灯塔，

照亮需要帮助的人们前行的路。

我是六年级的小学生，

心怀一个简单的心愿，

将来站在三尺讲台上，

用粉笔书写智慧的篇章。

晨光中，我梦想着成为那个播种知识的人，

在黑板上，画下知识的种子，

让它在需要知识灌溉的田地里生根发芽。

课堂上，我梦想着用耐心和爱心去倾听，

每一个问题，每一次困惑，

都是成长的脚步，我愿一一解答。

操场上，我梦想着和大家一起奔跑，

在欢笑中凝聚团结的力量，

在汗水中感受坚持的意义。

夜幕下，我梦想着批改作业，点亮每一份努力，

在评语里写下鼓励和希望，

让“红勾勾”见证每一个知识生根发芽。

我是未来的教师，心怀伟大的梦想，

让知识在布满繁星的天空中，自由飞翔！

总评

两篇习作都展现了学生对未来职业的憧憬。陈荟冰同学通过叙述的方式，详细描绘了自己对成为医生的渴望和愿意为之付出的努力，情感真挚，结构清晰。杨添惠同学则以诗歌的形式，展现了梦想成为教师后的喜悦，形式新颖，情感丰富。两位小作者都充分表达出他们对于未来职业的认真思考和深刻理解，不仅展现了个人愿望，也反映出他们对社会责任和个人成长的深刻认识。

【作者系中国人民大学附属中学丰台学校六·5班学生，指导并置评：王晓羽】