巧用夸张，“漫画”老师

拿到这个题目，你千万不要以为这是让你写一位教画漫画的老师，题目的意思，是让你用漫画的表现手法刻画一个自己印象深刻的老师。那么什么是漫画的表现手法呢？

在漫画中，往往用夸张的描写来突出老师的特点，并制造出喜剧效果，让人看完以后忍俊不禁，笑容满面。常见的有以下四种夸张描写手法：

一、外貌夸张

我们可以抓住老师相貌上的特点，使用夸张手法，同时运用比喻等修辞手法，突出展现。

例如以下是一名同学描绘的老师形象。

我们班的数学老师可严厉了！她的个头儿高大，往我们面前一站，我们就像瞻仰泰山一样。她的嘴很大，似乎嘴里藏着一个大喇叭。她的眼睛也大，大得像是两颗玻璃球，又像是两个瞄准镜，班里的任何风吹草动都逃不过她的眼睛。

二、动作夸张

我们可以对老师的动作进行夸张描写，突出老师的特点。

例如以下是一名同学描绘的老师用戒尺提醒学生的动作。

三、语言夸张

在老师的语言上，我们也可以夸张一点儿，让老师说出一些特定的话语，达到喜剧效果。例如，以下是一个学生迟到之后，老师批评教育的过程。

老师看都不看一眼，冷冷地但带点儿幽默地说：“敢迟到？来人哪，把她拖下去‘折’了！”小红吓得快要晕过去，发着抖说：“老师息怒，老师息怒！我不想被砍头。”老师这才说：“‘折’有弯曲的意思，而‘斩’的话，你就被‘咔嚓’了。”说着，老师用手划了一下脖子。我们都快要笑翻了。原来，这几次听写，小红总是把“斩钉截铁”写成“折钉截铁”，“折”“斩”不分。小红马上明白了，给老师鞠了一躬，“折”腰一次，老师这才原谅她，让她进班上课。从此，小红再也不会把“斩”写成“折”了。

四、神态夸张

对老师的神态，也可以用夸张的手法，突出老师的特点。

突然，蒋老师走了进来，全班瞬间变得鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都能听见。蒋老师手里拿着口哨，目光在班里冷冷一扫，抬起胳膊，指了指班里的某些同学，像端着枪威胁一群犯人似的，表情严肃地说：“你们班的声音最大，为了惩罚你们，我准备让你们接受我的体能训练。”说完脸上露出得意的笑容，眼睛眯成一条缝，嘴里露出“獠牙”。

除了使用夸张的手法，我们还可以使用情节的反转，突出老师的特点。

例如以下是一名学生写老师发现学生复习不认真后的反应。

老师把课上完，准备听写。这时，窗外响起了一阵美妙的声音：“请一二年级的同学站好队，有序放学……”学校广播声音温柔地传来，我们不由自主地望向了窗外，有几个同学甚至站起身来。老师气得火冒三丈，鼻子都气歪了。她跺着脚，把手中的课本扔在桌上大吼道：“你们心太野了！这次听写你们不全对，看我怎么收拾你们。”老师说完，就开始听写了。

听写后，她把我们的听写本一个个仔细地检查，我和同学们都吓得战战兢兢。可我们发现，她恨铁不成钢的神情，渐渐变成了惊讶的表情。

听写本发下来后，我们翻看了一下，发现我们的作业竟然都是全对。老师仍然平静且悠然地说：“你们的作业都是全对，说明我教育有方，名师才能出高徒。”我们都捧腹大笑。老师，您的脸皮……

以上就是“夸张”手法和情节反转手法在“‘漫画’老师”中的运用，大家学到了吗？学会了，就用起来吧！