首尾呼应，莫要相同

一天，在路上，我背着书包蹦蹦跳跳走哇走，忽然，隔着马路看见了我最好的朋友——王二蛋。

我连忙挥手跟他打招呼：“王二蛋！王二蛋！”王二蛋扭头，看见了我，高兴地回应：“张铁锤，张铁锤！”

对，我的名字叫张铁锤。

哈哈，上面这段文字，只是一个段子，但大家不要嘻嘻哈哈一笑，就没事了，你们得注意上面这个段子里的两个字：一个是“呼”，一个是“应”。

呼，指的是招呼，呼喊，呼叫。

应，指的是答应，回应，响应。

咦，这两个字跟我们的阅读和写作有关系吗？

当然。不管是大作家写文章，还是小朋友写作文，采用的一种写作手法，就跟这两个字有关。

这种写作手法就是——首尾呼应。

文章里，首，指的是开始，开头；尾，指的是结束，结尾。首尾呼应，说的便是一篇作文里，“开头段落”和“结尾段落”相呼应。如果把文章的开头比作一个人，它在文章的开头呼喊了一声，到了文章的结束，有一个人大声地回应它。这就是首尾呼应。

我们来看看大作家朱自清是怎么在他的散文《背影》里使用这个写作手法的。先来看他的开头：

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

文章开头说到了“背影”，结尾有没有提到背影呢？如果结尾提到了背影，那就是首尾呼应。我们来看《背影》的结尾：

近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

开头说“背影”，结尾又说“背影”，显然，这种写作方法就是首尾呼应。

值得注意的是，有同学以为“首尾呼应”里的“首”既然说的是开头，那必须指的是文章的第一段。绝非如此。在一些文本里，开头指的是前两段，甚至是前三段。

比如大作家汪曾祺写过一篇散文叫《昆明的雨》，它的开篇：

宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：

“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”

以读促写

这篇文章的结尾很简单，只是一句话：

我想念昆明的雨。

这是不是首尾呼应？

当然是。

这篇文章的题目是“昆明的雨”，第一段没有谈到昆明的雨，而是说一张画。为什么要说这张画？是因为这张画体现了昆明的特点：门头挂仙人掌。这能说明什么呢？作者说“亦可见昆明雨季空气之湿润”，紧接着便引出了昆明的雨。说画，是为了说雨。文章的开始部分说雨，后面部分也说雨，这也是首尾呼应。

无论是《背影》，还是《昆明的雨》，都是散文。那小说里会不会使用首尾呼应的写作手法呢？

鲁迅先生写过一篇短篇小说《一件小事》，开头是：

从乡下跑进京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。

但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。

结尾是：

这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并增长我的勇气和希望。

开头说到“小事”，结尾再次提到“小事”，显而易见，这是首尾呼应。

说到这里，大家会不会觉得首尾呼应的写作方法很简单？在实际写作过程中，许多同学将“首尾呼应”当成了“首尾相同”。

比如写《我的爸爸》，开头第一段是：我爱我的爸爸。结尾一段依然是：我爱我的爸爸。

这样的写作手法虽然是首尾呼应，但属于“首尾相同”的呼应——开头的句子和结尾的句子一模一样，反而出不了彩。注意，汪曾祺的《昆明的雨》，作者从一张画切入，继而谈起昆明的雨，与“首尾相同”有区别。

如果你将《我的爸爸》稍微变换一下，就会好很多，比如《我的爸爸》开头这样写：

人生的历程中难免遇到各种各样的困难。当我面临困难犹豫不决的时候，有一个人在背后默默地支持着我；当我跟同学分别感到委屈难过时，还是那个人给了我力量……

这段话里没有提到爸爸，但我们都知道“那个人”说的是爸爸；没有直截了当地说“我爱爸爸”，但我们从语句中感受到了父亲与孩子之间浓浓的爱。

结尾是：人生的路上，爸爸一直陪伴着我，我会把这份深沉的爱，牢牢地刻在心中。结尾的这段文字，依然在讲述父亲和孩子之间的爱意，却不是赤裸裸地说“我爱爸爸”，而是说“陪伴”，说“刻在心中”。

临到最后，肯定有同学疑惑了：“首尾呼应有什么作用呢？”

还是以《昆明的雨》为例，开头说想念昆明的雨，结尾说想念昆明的雨，作者反复地说想念昆明的雨，很显然，可以强调文章的主题，从而给人留下深刻的印象。

小酷哥哥创意课堂

“首尾呼应”的写作手法，大作家们常采用，许多同学也在使用。翻看你手头的语文书或者课外书，看看书里的哪篇文章采用了这种写作手法。

如果让大家写《童年趣事》这篇作文，要求使用“首尾呼应”的写作手法，你会如何开头，怎么样结尾呢？