叙事不清楚怎么办

六年级的第一周，学校照例举办为期一周的军事夏令营。一周下来，同学们的皮肤变成健康的小麦色，眼神也更加清亮了。周末，作业是写夏令营中自己最难忘的瞬间。周一的早晨，同学们陆续都来了，只有王太阳没来，请了病假。

早读一下课，唐小乙跑过来，神秘兮兮地对我说：“张老师，我知道王太阳为什么请假。他不是真病了。我跟他住一个小区，我跟你说哈……”唐小乙看着围过来的同学，故意卖了个关子不肯往下说了。同学们纷纷催促：“哎呀，你快说啊！怎么回事？”

原来，王太阳的周末作文被妈妈一气之下撕了，他和妈妈吵了一架，今天早晨眼睛肿得只剩一条线，加上作文又没有了，所以赖在家里不肯来上学。我联系了王太阳妈妈，确有其事。下午王太阳就回到了学校。他把被妈妈撕掉的作文口述如下：

我们班获得了队列队形比武优胜奖，我开心极了！我大声欢呼……

我的汗爬满额头，然后一滴一滴顺着脸颊和脖子流到身上。我觉得身上又痒又臭，大大的毒太阳照得我头昏眼花。为什么六年级就要有军事夏令营呢？我心里一百个不情愿！可是，我又不敢说。“一二一”“向左转”“向右转”……我热得难受，真想在地上躺一会儿……这样想着，不知不觉中半天竟然过去了。我们坐在食堂里吃自己包的饺子，竟然味道很好。我又觉得，其实军事夏令营也挺不错的……

这篇作文最大的问题在于叙事混乱，让人看得云里雾里。大家纷纷献计献策，决定一起帮助王太阳修改作文。

提高叙述力第一诀：线索清楚

清人刘熙载说：“叙事要有法。”美国教育学家布鲁纳也曾说过，叙事是理解他人、建构自我的基本途径。你看，叙述力可不容小觑哟！按照一定的顺序叙事，文章条理分明，读者也更能看得清楚明白。

线索就是记叙文中贯穿整个情节发展的脉络。线索的巧妙贯穿，能把文章中各个情节联成一体，使文气贯通。比如，《西游记》中贯穿全文的一条线索就是“取经”，它将形形色色的人、神乃至妖怪和错综复杂的事件衔接起来，使全书成为一个整体。

我们在叙事的时候可以以时间为线索、以事情的发展为线索、以人为线索、以物为线索、以细节为线索，或以感情的发展为线索。

以事情的发展为线索的文章，又可以分成三种类型：顺叙、插叙和倒叙。为追求情节的连贯性常常要用顺叙。为寻求结构的变化，可以考虑用倒叙，把结果放在文章的开头，如《回忆我的母亲》将母亲去世的消息放在文章开头，奠定了全文的感情基调。为突出中心需要，追叙故事要用插叙。我们要根据文章主题和表达需要，安排适当的叙述顺序。王太阳的文章是以事情发展顺序为线索的，在文章中他采用了倒叙、插叙等方式，但没有处理好文字前后的衔接与呼应，所以看上去有点儿混乱。

提高叙述力第二诀：层次分明

唐小乙：“太阳，你想用多种叙述的顺序来写文章，说明你在求变，我觉得这很好。如果你在写文章的时候，能够把层次写得再分明一些，文章马上会大变样的！”

王太阳：“啊？什么是层次……还有分明？”

要做到叙述层次分明，可大有文章可做。首先，写作前，你得分清文章的主次与详略。其次，有一些形式上的小技巧，可以帮助我们做到层次分明。

1.

串联法：用相似的语句间隔在文章主体不同部分中。串联句，一般按照相同的格式统一放在段首、段尾或独立成段，这样醒目突出，使整篇文章条理清晰。

2.

段落排比法：以段落排比的结构方式来组成文章主体。它可以使文章的整体思路变得清晰明了，且能使段落形成排山倒海之势。3.

小标题法：在主体部分的每一个内容前加上一个凝练简洁的标题，概括段落内容。它可以让文章层次分明，一目了然。

唐小乙：“张老师，我明白了！其实你说的串联法和段落排比法是一回事，我还可以把你这三种方法都用进一篇文章里去。”

提高叙述力第三诀：呼应巧妙

王太阳：“那么怎样在叙述中巧妙呼应呢？”

前后呼应，就好像人的呼吸，一呼一吸，回环往复；又像山谷间的回音，一问一答，自然衔接。“呼应”可以使文章内容紧凑，意思连贯，结构严谨，浑然一体。叙述中的呼应方法很多，以下三种最为常见：

1.内容和标题相照应。可以在文章中安排多处内容和题目照应，也可以在恰当的地方直接或间接地点明标题。如《背影》一文中多次描写“背影”，与标题“背影”相照应的同时，又进一步点明题旨。

2.行文中安排照应。在文章前面设有伏笔，后面行文就要交代有关结果，使内容前后呼应，逐层深入。

3.结尾与开头遥相照应。在文章的结尾处对开头提到的事情做必要的交代，首尾相互呼应，使文章浑然一体。如茅盾的《白杨礼赞》一文，首尾照应，不但使文章结构显得非常完整，而且使作者的赞美之情得到了尽情抒发。

叶圣陶先生曾说：“作者思有路，遵路识斯真。”其实让文章言之有序就是有条理地叙述，这是作者逻辑思维的体现。在写作中，如果能够通过分析、比较确定作文的中心，并且围绕中心进行素材选择和详略安排，且在叙述与表达的时候，从形式上强调层次关系等，那么文章就能言之有序。

佳作欣赏

在夏令营中成长

浙江省杭州市文海实验学校（小学部）612班张峻熙

墙上一张张发黄的奖状映入我的眼帘，其中一张似乎特别吸人眼球——尽管它边角有些褶皱，但依旧挡不住它大放异彩。这是夏令营优秀学员的奖状，看着它，回忆如潮水般涌来，我的思绪似乎又飘到了那个有苦有乐的炎炎夏日……

使命引领成长

盼望着，盼望着，9月来了，军事夏令营开始啦！第一天的上午，我们举行了入营仪式。一队解放军叔叔身着深绿色军装，手戴白手套，英姿飒爽、昂首挺胸地迈着整齐划一的步伐走向升旗台。他们动作如同复制粘贴，个个神情庄严、意气风发。我太崇拜他们了，真希望长大以后也能成为一名光荣的解放军战士。望着五星红旗冉冉升起，我热血沸腾，一种无形的使命感在我的心头油然而生。这使命感，让我明白男儿当自强，让我感觉自己长大了。这使命感，引领我成长！

挑战逼迫成长

船头爬网是我们的体能训练之一，需要运用手拉脚蹬等技巧，对身体协调性有很高要求，更是对耐力和毅力的莫大考验。一开始，面对十米多高的网绳，我瑟瑟发抖。看到很多同学敏捷地爬到了顶端，我更是压力山大，紧张得快要喘不过气来。“预备，上！”听到教官一声令下，我忙手脚并用往上爬。爬到中间时，我不经意往下瞥了一眼。哇！怎么这么高？！只见脚底下空空荡荡的，我顿时吓得魂飞魄散，手脚无力。面如土色的我，大口喘着粗气，只能一点儿一点儿往上挪，可手脚好像越发不听使唤，抖个不停。教官与同伴连忙为我鼓劲儿：“加油，你可以的！”“挺住，别放弃！”我听着，渐渐有了信心，终于爬到了顶点。船头爬网，让我变得更加强大。挑战自我，逼迫我奋勇成长！

自立催生成长

午饭时间到了，教官一脸神秘地说：“今天，我们要自食其力——自己包水饺！”我们一听，个个撸起袖子，想要大显身手。经过教官的指导和两个多小时的摸索，我们终于包好了饺子。尽管有的水饺“咧嘴笑”，有的水饺奇形怪状，但大家还是很开心。不久，食堂的阿姨把一盘盘煮熟的水饺端上了桌，大家品尝着自己的劳动果实，别提有多高兴啦！陈望道曾说：“革命的味道很甜！”我想说：“自己包的水饺很香！”学会包饺子，我向自立迈出了一小步。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人是在不断磨砺中成长的。此次夏令营，让我们少了分娇气，多了分坚强；少了分依赖，多了分自立；少了分畏首畏尾，多了分自信。这次活动中，我因为表现优秀，还获得了一张优秀学员的奖状。这张奖状被我贴在了光荣墙上。当然，这次夏令营中我收获的不仅是奖状，更重要的是我体会到了成长的滋味。

教师点评

本文的小作者用倒叙开头，选择了三个瞬间，用三个小标题串联起来写一次军事夏令营。全文层次分明，逻辑清晰，井井有条。难能可贵的是，他还在文章的每一部分结尾处点明中心，呼应小标题，把“成长”的含义一层层深化。