我是风

唐代李峤有一首著名的写风的诗：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”诗中呈现的秋叶春花、江浪竹林，让我每读到陶醉入迷时，都想把自己变成诗中那看不见、摸不着的风，流连在那无限秀丽的风光之中……

哇，我是自由自在、无拘无束的风，我欢快地起舞着，兴高采烈。我不再是那个天天早起，背着大书包去上学的小学生。当我想到“玩”时，我情不自禁地在空中高兴地一跃，金色的阳光下，树梢上簇拥的绿叶马上发出沙沙的声响，鸟儿迅速地抖动起翅膀，逃离枝头向远方飞翔，我好惊喜！一路上，我掸掉牵牛花身上的露珠，让它小喇叭似的花瓣尽情绽放，尽情奏曲。我悄悄地飞舞到学校的门口，看到昔日的小伙伴正排着队，穿着整齐的校服走进校园。我要去逗逗他们：我慢慢地掠过他们乌黑的头发和一张张笑脸，鲜艳的红领巾在他们胸前神气地飘扬起来。

“丁零零，丁零零……”上课啦，老师拿着讲义匆匆地走进教室，我差点儿被带了进去。我慌忙把自己关在门外，趴在窗外望着教室。现在老师在说什么呢？同学们都争先恐后地举手发言，我趴在窗外侧耳倾听，听不到啊！我一着急，用力地推开玻璃窗，顿时大家书桌上的笔和纸，夹杂着飞扬的尘土滚落了一地，靠窗的同学急忙站起身关上了窗。我灰溜溜地来到了操场，知了在树上嘲笑我：“知道了，知道了……”我感觉它刚才没在喝树汁，而是吃了个“大瓜”！我呆呆地看着正在上体育课的同学们，他们来回奔跑、跳跃、投篮，他们的脸颊晒得红红的，浑身是汗。我不再莽撞，轻轻地上前，微微地触摸他们的额头，仔细地拭干他们额上细密的汗珠。他们顿时兴奋地凑向我，大喊道：“风来了，真凉快！”看到他们发现我后那激动期盼的小模样，我好满足。

一时间，我猛然领悟到，虽然我是自由自在、无影无形的风，但是我可温柔，能让春回大地，拂绿山野；也可咆哮，会掀起滔天巨浪，打翻船舶。我发现，当我调皮地拿走行人的帽子，拽断幼童手中的风筝线，甚至猛烈地旋转成漏斗状卷落居民阳台上晾晒的衣服时，我只会让大家唯恐避之不及，给大家带来伤心和不安。而当我表现得彬彬有礼，守纪律、讲规则、温和待人时，能给人们带来那么多幸福的欢声笑语。我要做一个对自己有要求的风，我爱荷叶田田，只为鱼米载满仓；我爱银装素裹，只为瑞雪兆丰年；我爱春色满园，云卷云舒；我更爱看到老农站在我扫落的秋叶上，摘下又大又甜的果实。我要成为造福人们的风。

“解落三秋叶……”电脑里循环播放的琅琅的读诗声把我飞扬的思绪拉回到现实中。我告诉自己，我也要做风一样的少年，奔跑成长，健美又有力量！

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想象作文的想象既要大胆，又要合理。本文小作者将自己大胆想象成风，给自己合理安排了不同场景下的行为与作用，从而得出自由是有尺度的，发挥自己所长造福他人，自己的存在才更有价值这一深刻立意。文章首尾呼应，由一首诗引入，又由同一首诗带回现实，结构巧妙，值得同学们借鉴。

（张华）