怎样把力气用在刀刃儿上

学校刚刚召开了田径运动会，这次的周记，我们写的就是运动会。某位同学的周记写了近两千字，交上来后，她一直追着我问周记有没有批好。究竟她的周记如何？请小读者们一起来评判。

“丁零零……”我被一阵震耳欲聋的铃声吵醒。哦，原来是我的闹钟响了。我赶紧起床，麻利地洗漱完，飞快地吃完早饭直奔学校。到了学校就看到一张熟悉的面孔，原来是张禹涵。她问我：“李子涵，你报了什么项目哇？”我对她说：“我报了4×100米接力和60米。”“哦，哦，知道了！”张禹涵又笑嘻嘻地问，“那你60米能进决赛吗？”我说：“应该可以吧。”她又说：“那你可能会遇到陈奕乔哟。”我说……她说……我说……最后她说：“哦，你一定又是冠军啦！”然后笑眯眯地走了。

运动会还没开始写呢，她就已经写了这么多，如果只比字数，那她赢了。可是，写作文显然不是比拼字数。详略得当、疏密有致的文章才是好文章。叶圣陶先生曾说，“对于事情的经过不做同等分量的叙述，必须教人家详细明白的部分不惜费许多笔墨，不必教人家详细明白的部分就一笔带过。”

唐小乙：“那写作文时怎样才能把力气用在刀刃儿上呢？”

王太阳：“我知道，那得先分清楚‘主’和‘次’！”

叙述详略第一诀：经过要详写，起因结果可略写

一般来说，事情的经过是整个事情的主体部分，具体体现文章中心，所以要详写。而事情的起因阶段往往只是交代时间、地点、人物等，事情的结果在整个事情中也仅是枝节部分，所以这两部分可以略写。

这样安排的文章结构是“橄榄形”，中间大两头小。这样的文章要有“凤头、猪肚、豹尾”。“凤头”是指文章开头，事情起因部分宜小而精致；“猪肚”是指文章中间部分，事情的发展与高潮要写得尽可能详细，如猪的肚子一样肥厚有料；“豹尾”是指文章的结尾，事情的结局要如猎豹的尾巴，强悍有力。还有一种更直观的形容，五根手指的长短变化正如文章从头到尾的详略安排。我们用这些来对照一下这篇周记，就可以马上发现问题在哪里了。

叙述详略第二诀：多件事情，由重要程度决定详略

在写多件事情的时候，事件有大小轻重，重要性不同，笔墨自然不同。叙事的详略直接关系到文章中心思想的表达。

同学们可能都读过朱自清的散文《背影》。作者用一句话就交代了从南京到浦口车站两日的行程：“到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。”因为南京两天的行程与父子相别无关，不能直接表达父子之间的感情，所以一笔带过。而父亲送站的过程，以及父亲从月台艰难地爬上爬下买橘子的细节，饱含着浓浓的父爱，所以必须写得详尽生动、细腻入微。

法国巴黎罗丹美术馆里，陈列着伟大的文学家巴尔扎克的雕像，这座雕像全身包括手都被包裹于巨大的睡袍里。相传，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生却把目光集中在雕像的手上：那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生不禁连声说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双精妙的手哇！”罗丹脸上的笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双完美的手。罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

雕塑是这样，写作文也是这样，只有狠心把次要的内容略写，叙事的重点才能突出。那么，周记里一开始“和同学聊天”这一部分和中心关系就不大，就可以一笔带过。后面自己参加比赛才是与中心密切相关的重点，需要详细描写。

叙述详略第三诀：点面结合，慢镜头描摹细节

叙述时“点面结合”，更能够突出中心。详写“点”上的内容，略写“面”上的内容。“点”是指对主人公动作、神态、语言等的刻画，这种对主人公细致的描写就像是电影中的慢镜头一般，所以我们也把它称为“慢镜头特写展示法”。“面”则指从整体上对人物或事件进行概括性的叙述。在写运动会这一类活动型文章时，哪些是“点”，哪些是“面”呢？对“我”的心理、动作、语言等方面的描写是“点”，描写开幕式的校园环境和大家的表现则是“面”。这样点面结合的写法，让大型活动或者含有多件事情的文章，叙述更加灵动而富有变化。

佳作欣赏

难忘的掉棒

浙江省杭州市文海实验学校（小学部）612班李子涵

“唉，这次运动会，我们班团体总分又进不了前六啦！”“4×100米女子接力赛是双倍积分的，我们班掉棒了所以没分！”听着大家的叹息和议论，我恨不得钻进地缝里。

记得校运会那天清晨，我被一阵清脆的铃声吵醒后赶紧起床，快马加鞭地直奔学校。刚到学校就遇到了好朋友张禹涵，她笑眯眯地预祝我拿到60米和4×100米接力的冠军。此时的我信心满满。

运动会开幕式在操场举行，操场四周插着印有校徽的彩旗，旗帜在微风中飘动；围墙边，六艺楼北墙上整整齐齐地悬挂着红色的条幅，“更高，更快，更强”六个黄色大字鲜艳夺目；红色的塑胶跑道上，雪白的跑道线和阿拉伯数字闪闪发亮……42个班级的学生整齐地列队，大家有的手里攥着红色的小旗，有的肩上背着相机，还有的身着运动员服装、胸戴号码牌精神奕奕地等待比赛开始。10点30分，何校长宣布运动会开始，操场上爆发出一阵排山倒海般的掌声，全场近两千人一起欢呼起来。

女子60米马上开始了。我整理了一下号码牌就跑去起点，紧张的心情似乎慢慢平静下来，只余一点儿兴奋。发令枪一响，我就如同一匹脱缰的野马直奔终点。毫无悬念，我以第一名的好成绩冲过了终点线。同学们纷纷向我表示祝贺。

操场上人声鼎沸，检录处的老师拿着喇叭在大声地点着名，忙得不可开交。没过一会儿，我突然听到检录处的老师又叫到了我的名字。“呀，4×100米接力赛要开始啦！”我赶紧跑向检录处。我是我们班的最后一棒，站在起跑线上，我左看看，右瞧瞧，好像我的对手都没有那么强，我悬在半空的心放下了。我有点儿得意地想：刚刚跑60米时，她们可都没有我跑得快，都是我的手下败将……正当我沾沾自喜的时候，拿第三棒的同学已经向我跑来。我一晃神，仿佛看到了队友的身影，耳边突然爆发出同学们大声呐喊助威的声音，我心里一慌，接力棒“吧嗒”一声掉在了地上。说时迟那时快，我急忙捡起棒子往前追，可惜我使出了吃奶的劲儿也追不上了，成为最后一个跑到终点的。自责惭愧让我“哇”的一声哭了出来。此时此刻，叽叽喳喳的鸟叫似乎都是对我的嘲笑，热辣辣的阳光仿佛都是对我的讽刺，我心里难过极了，一股说不出来的愧疚弥漫在心头。

这次运动会成了我心中无法解开的结，我难过了很久。直到班主任鲁老师找我聊天，他说：“胜败乃兵家常事。胜要胜得精彩，输要输得磊落。不小看自己，也不轻视别人，才能常保胜利。”虽然运动会已经过去很久，但是我永远也不会忘记这次掉棒的接力赛。

和同学的闲聊删减到一句话。因为这部分与文章的中心关系不大，所以应当略写。

跑60米这件事情相对下一件事情来说，是次要的，所以也应该略写。而下面4×100米接力赛是文章的重点，应该详写。

教师点评

本文的小作者在多次修改以后，将文章的详略安排得比较妥当。运动会当天，她参加了4×100米接力和60米两个项目的比赛，根据中心思想来判断是一主一次，因此一详一略。另外，第三自然段是描写校园环境，烘托运动会热火朝天的氛围，是对“面”的描写；对参加4×100米接力赛则进行了细致刻画，是对“点”的描写，“点面结合”让文章富有变化，更加灵动。