油菜花里又春深

思路三：以风景写春

晌午，阳光洒在油菜花田上，为它披上了金色的披肩。微风拂过，它们随着节拍左右摇摆，掀起了金色的波浪。在这金灿灿的油菜花田里，一位老人正牵着一个小女孩，在洒满油菜花瓣的小路上散步。那是太奶奶和我。

“太奶奶，您看，那油菜花闪着金光，多漂亮啊！”太奶奶披着明晃晃的阳光，低下头问我：“那你能想到有关油菜花的诗句吗？”我仰头望向太奶奶，知道她原来当过老师，有很深的文学功底，所以想好好表现一下。“我知道！‘儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻’。对了，还有‘梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀’！”“不错！”太奶奶赞许地点了点头。太奶奶迎着花香闭上了眼睛，仿佛沉浸在这金黄的花海里了。阳光照在太奶奶的脸上，映出了岁月的痕迹。

太奶奶又自言自语道：“‘油菜花开满地金，鹁鸠声里又春深’。多美啊！”我缠着太奶奶，追问这句诗的意思，太奶奶笑着给我解释：“这句诗的意思是，当油菜花开的时候，一眼望去，满地尽是金黄色；在鹁鸠的啼叫声中，春意更加浓了。多美的景色啊！”老人闻着花香，不由自主地向前伸出手，好像在与油菜花握手。阳光洒在我们的身上，感觉暖洋洋的。

微风再次拂过，我再次看向眼前的油菜花海，看向沉浸在花香里的太奶奶，不由自主地说了句——“油菜花里又春深”。

是呀，油菜花里又春深！

（指导老师：刘嘉梅）

春花秋月何时了？往事知多少。

春天的花、秋天的月是春、秋的代表性景物。如何把旧的风景写成新的作文？应以本文为例，采用“风景+”模式。小作者从风景联想到诗句，配以与太奶奶的对谈，曾祖孙二人与风景融为一体，真正做到了情景交融。“风景+诗句+生活场景”的模式，让读者体会到了油菜花里的春深和情深。

运用“风景+”模式，你能写出怎样的春景、春情呢？