家有一『老』

·第三课：家有一“老”，如有一宝。新老更替，见证成长。

我们班里有一位“老爷爷”，一位特殊的“老爷爷”——簸箕！平日里，他总是悠然自得地靠在教室的角落，沐浴着从窗外洒进来的缕缕阳光，活脱脱像个在悠闲度假的老人。可别小瞧了他，只要往那儿一站，他那笔直的身板，又仿若一位恪尽职守的老师，时刻监督着我们的学习，那股子精气神，感染着我们。

簸箕老爷爷可是个十足的“劳动模范”，你瞧，放学时他就会来帮忙，而且办事一点儿都不马虎！瞧他那认真劲儿，所到之处，纸屑、灰尘纷纷“束手就擒”，那专注的模样，真让人打心底里佩服。

簸箕老爷爷生存十分不易。你看看，我们班那些调皮的男同学在课间打闹时不小心就牵扯到了无辜的他。“咔嚓！”这是簸箕骨头断裂的声音。这种时候，我们大家会心疼他一下，可心疼的次数多了，我们不免会怀疑这老爷爷是不是有“先天性脆骨症”，或者是一位专业碰瓷的。你瞧瞧，这周我们班值日生扫地时稍微用了点儿力，簸箕老爷爷那脆弱的“老腰”就直接骨折了！不得已，我们老师只能给这位工作还不到一周的“老同志”办了“退休证”，让他“光荣下岗”。

不过，你们也别伤心过度，因为这位老爷爷可是有“起死回生”的本领。两三天过后，他又会完好无损地重新出现在教室的角落里，继续陪伴我们度过欢乐的校园时光。

阳光轻柔地洒下，光影交错间，仿佛一切又回到了最初的模样，而簸箕老爷爷依旧笔直地站在那儿，见证着我们的成长。

（指导老师：顾宇星）

课后总结：

教室里的劳动用具就像家中的长辈，总是乐呵呵地看着“我”嬉笑、打闹。他看着“我”一点点长大，也和“我”一起守护着教室的卫生。他在角落经历着“衰老”和“传承”，一代又一代地守望着教室和里面的“我”。