画里的童年

由于父母外出打工，很少回家，我从小便和爷爷奶奶在乡下老家生活，直到上一年级，才来到苏州与父母团聚。

那时，我每天都坐在门槛上，扳着手指头盼着父母回来。时间很慢，日子很简单，我总会调皮地追鸡摸狗，追蜻蜓、捉蝴蝶，摘菜园的野花，拔嫩嫩的红萝卜……爷爷慈爱地看着我，摸摸我的头道：你想要爸爸妈妈快点回来的话，就好好地坐在那儿，把我们一家人画齐了，爸爸妈妈就会回来了。”爷爷的话让幼小的我深信不疑，于是我每天不停地画呀画，总觉得在纸上画出爸爸妈妈的样子，他们就会出现在我的面前。我早上画，晚上画，吃饭画，睡觉前都在画……总算画出了一家人的模样。

（这段话画面感极强，通过人物语言、动作、心理等细节描写，表达了孩子对父母的殷切期盼。）

一天晚上，爸爸妈妈背着大包小包回来了，包里还有一盒彩笔。我非常喜欢那盒彩笔，走到哪里都带着，睡觉时也抱着它，生怕它长翅膀飞了。就这样，我天天抱着画笔在村子里到处跑，要么向西邻的哥哥展示画笔，要么向东邻的妹妹炫耀自己的画。。。

（看似平淡的语言，却写出了孩子真实的心理活动，体现了童年的无忧无虑。）

老家的菜园里、林子边、花丛旁，到处都留下了我小小的身影。画青菜，画辣椒，画蝴蝶，画兰花……家里人都亲切地称呼我“小画家”。画画是我最喜欢的事，就连美味的鸡腿都无法和它媲美。

（小作者抓住细节构成画面，大大增加了习作的吸引力。）

后来，我第一次参加苏州市儿童组的绘画比赛，结果却不尽如人意，我很沮丧。爸爸摸摸我的头，语重心长道：一次失败不算什么，我的儿子会这么轻易被困难打倒吗？坚持下去，爸爸看好你。”

爸爸的支持和鼓励让我信心百倍，就连休息日，我也经常到虎丘湿地公园写生。我谨记老师的话，仔细观察，每朵花、每片叶子都是有生命的，要带着情感去画。在学校里，我的画经常受到老师的表扬，班级小报比赛更是名列前茅，作品多次被展览出来。

（朴实的语言，生动的描写，皆形象地写出了父亲对孩子的关心与爱护。）

我不仅喜欢画花，还喜欢照料花草。家中阳台上有各种各样的花，像一个小小的花园，生命力旺盛的吊兰、绿萝；火红的杜鹃花，清香的茉莉花，娇贵的蝴蝶兰，淡雅的水仙花，洁白的栀子花……应有尽有，在适合它们的季节中尽情开放着。我精心地照料着它们，浇水、施肥、剪黄叶，乐此不疲。我穿梭在花香中，感觉空气都是甜甜的。

后来，我在日记中写道：以书为友，以花为伴，生活充满了乐趣。”如今，我童年时期的画卷早已泛黄，但画里的童年却依旧鲜活，成为我心中最宝贵的精神财富。

（结尾卒章显志，呼应文题。）

【江苏苏州市叶圣陶中学校】

总评

习作的文字清新优美，有小作者独特的体验，体现了他的思想认知。文中主要记叙了“我”画画和养花这两件事情，通过景物、动作、心理等描写手法，生动地再现了当时的场景，富有画面感。

文中的细节描绘生动细腻。如“我非常喜欢那盒彩笔，走到哪里都带着，睡觉时也抱着它，生怕长翅膀飞了”“我天天抱着画笔，在小村子里到处跑，要么向西邻的哥哥展示画笔，要么向东邻的妹妹炫耀自己的画”等句，体现出孩子天真活泼的性格特征。

全文选材真实典型，生动形象地表达了孩子对父母的思念，以及其对画画的热爱；通过语言、动作描写，体现了浓浓的父爱，感情质朴温暖。

（杨海庆）