懂担当，有成长

校园里微风习习，月季的清香溜过鼻尖，转眼间，我已步入初中近半年。初中的生活节奏是无比快的，我由最初的叫苦连天到慢慢地调整自己的节奏，努力跟上老师的步伐。偶尔饭后和同学们在校园里漫步一会儿，都觉得很奢侈。

一天，老师找到我说：“我看到了你的美术作业，感觉你很有天分，适合当咱们班的宣传委员，希望你考虑一下。”听了这话，我心里像有两个小人在打架：同意，就可以为班级多做贡献，赢得老师和同学的尊重，但我的休息时间会更紧迫，甚至会耽误我学习的时间；可若不同意……犹豫再三后，我还是决定试试。

宣传委员的工作总是繁忙的，每个月都要准备广播稿、黑板报，从通知到截止常常不到一个星期的时间，总是让我忙得不可开交。有一次，临近黑板报的检查时间，我却把这事忘得一干二净，直到老师找到我，提醒我下周一就要检查时，我这才想起来。我忙带着几个同学利用课间时间草草画了几笔，就算交差了。黑板报评比结果下来后，果不其然，我们班得了倒数第一。老师找到我，问我为什么不用心对待班级任务。我愧疚地说：“对不起，老师，我把这事忘了。”老师耐心地对我说：“一个人只有勇于担责，才能全方位地提升自己的能力，获得更多发展的机会。”我若有所思地点了点头。

从那之后，每次的宣传任务，我都会规划好完成时间，并和宣传组成员沟通好每天的工作进度，保质保量地提前完成任务，我们班的黑板报也因此获得了名列前茅的成绩。在一年一度的“优秀学生”评比中，我更是以压倒性的票数当选为“优秀学生”。

这次经历让我明白：我们的学习生活中有一些可以担当、也可以不担当的责任，但只有选择担当，才可以在这个过程中养成协调、组织和管理的能力，让自己成为团队中受认可的一员。

懂担当，才能有成长！

◆点评

作文紧扣主题，以担任宣传委员的经历展现“懂担当，有成长”的人生意义。小作者叙事清晰，从犹豫任职、工作失误到后来尽职尽责地完成任务，取得好成绩，情节完整。通过心理、语言等描写，真实地呈现出自己成长的过程。

结尾升华主题，让读者深切地体会到担当所带来的蜕变与收获。

【作者系天津师大滨海附校学生，指导老师：李文伟】