叙事议论抒真情，传统文化入我心

名师解题

这是一道带材料的话题作文，考生可以从三个方面进行审题写作。

首先，审读命题材料。材料共有三句话，第一句引用，指出了中华优秀传统文化对国家发展和民族进步的重要性和基础性作用。第二句话列举节日、汉字、绘画、茶道等传统文化，指出其内涵。第三句话联系现实，指出传统文化需要一代代的传承。命题材料指明了选材范围，有助于考生打开写作思路。

其次，审读写作话题。本题的写作话题是“传统文化入我心”，强调的是传统文化对个人内心产生的影响和触动。其中，“传统文化”要重点理解。传统文化又称文化遗产，是文明演化而汇集成的反映民族特质和风貌的文化，包括民族服饰、生活习俗、古典诗文、忠孝观念等，考生可从中选取一个方面来立意，“入我心”三字决定了文章要以“我”的视角展开，或叙事，或议论，来表达对传统文化的喜爱或赞美，抒发“我”的感悟与思考。

最后，看清写作要求。“以物见人、缘人记事、因事生情”为考生提示了写作的思路和方法。考生可以通过具体的事物来体现与传统文化相关的人，围绕人记叙相关的事件，从而自然地抒发对传统文化的情感。

高分立意

1.叙写某传统文化“入我心”的过程。

2.参观文博馆，抒写对传统文化的感悟。

3.论述让传统文化在新时代“入我心”的方法与意义。

备用素材

◎讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。

◎不懂得传统的人正如没有地图的旅行者，不可能远行。

◎人类文化的悲哀，是流俗的易传，高雅的失传。

◎面向未来，我们要立足中华民族伟大历史实践和当代实践，不断从我们民族的优秀历史文化中汲取营养，坚定文化自信，推动文化繁荣。

美文赏读

我的盘扣之约

◎河南省安阳市第七中学 杜雨霏

周末，我行走在老街。砖雕木刻的窗棂门楣，斑驳泛白的墙面……一一闪进我的视线，不知不觉走到老街的尽头。这时，眼前青灰色门板上的“盘扣”二字，引起了我的注意，我停下来驻足凝视。（开篇交代叙事背景，领起全篇。）

上周，老师安排了一次语文实践活动：探访非物质文化遗产——相州盘扣。（承接开篇，点出事件起因。）走进一家中式传统服装店内，我既好奇又激动。之前曾见过博物馆中的盘扣：重施粉黛，正襟危坐，仿佛失了本真。这次在普通的小店里再次看到，瞬间感觉到了浓浓的烟火气。那一枚枚缀在不同花色衣服上各种式样的盘扣，一派明媚，光彩照人。（点出写作对象“盘扣”，引起下文。）

小店中间有一张方形桌，上面摆满了各种各样的布条和盛放五颜六色丝线的小方盒，方桌后站着一位身穿旗袍的女子，正在教一个小女孩儿制作盘扣。只见她十指翩翩，绕哇绕，仿佛要把浪漫与美丽都绕进去。很快，一只“蝴蝶”就在店主手中蹁跹起舞。（场景描写，店中女子教女孩儿制作盘扣，暗示传统工艺的传承。）

墙上的“盘扣DIY（自己动手做）”几个大字耀眼醒目，原来这里还可以教大家制作盘扣。我与店主阿姨约好，有时间也来这里学做盘扣。（过渡段，承上启下，为下文作铺垫。）

一个周日的午后，我赴盘扣之约。（点题句，同时也是中心句，领起全段。）做之前，店主阿姨给我讲述了盘扣的历史和盘、缝、包、缠等制作工艺。讲完后，我挑选了自己喜欢的花色样式，便迫不及待地动手制作。谁知却在布料上留下歪歪扭扭的几道“疤痕”，不甘心的我，又试了几次，均以失败告终，我有些沮丧。店主阿姨似乎看出了我的浮躁，走到我身边轻声说道：“做盘扣不可心急，要静心……”说着便开始给我示范，普通的布条在店主阿姨的手中婀娜生姿。片刻工夫，我的眼前便出现一枚灵动的盘扣。我不觉赞叹传统文化的神奇魅力！（叙写“我”赴盘扣之约的经历，强调传统文化带给“我”的感受，已入“我”心。）

此时，店里的古筝响起，我的心慢慢静下来。于是，我重新拿起布条，这一刻我领悟了阿姨的话，制作盘扣确实需要耐心、静心。看着那一个个灵动的盘扣，我领悟到了蕴藏在其中的文化深意，制作盘扣不仅是一种手艺，更是一种对传统文化的传承与弘扬。（扣住“我”的心绪抒发对制作盘扣的感悟，点明主题。）

盘扣不仅是一种传统服装元素，更蕴含着中国人的智慧和情感，而制作盘扣则是传统文化的弘扬与传承。通过制作盘扣，我懂得了：要时刻保持一颗平静的心，去面对生活中的每一个挑战。（简单议论，抒发感悟，深化主题。）