源头活水素材来选取围绕中心裁

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《义务教育语文课程标准》（2022年版）中说：“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。”我们能写出精彩有内涵的作文，最主要的是素材的选择。七年级下册第四单元的写作训练内容是“怎样选材”，明确写作时选材的来源，理解选材的原则，使学生能从生活中围绕中心选择材料，进行写作实践。

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一、写作素材知多少

生：老师，我们最怕写作文，在写作文的时候，不知道怎么找素材。

师：“巧妇难为无米之炊”，没有素材写作就无从下笔。叶圣陶曾说，“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作出什么样的文字。”大家想想应从哪里找素材？

生：每天两点一线，生活中哪有什么可写的素材呀？

师：根据下面的思维导图，你能知道作文素材主要分两个方面来选取，一是直接材料，它包括生活中的亲身经历、亲耳听到、亲眼看到的所有材料；二是间接材料，生活中间接接受的材料，它包括书、影视、他人、公众号等。“劳于读书，逸于作文”“读万卷书，行万里路”，这些都表示素材来源于生活中的点点滴滴。

二、选材有妙招儿

妙招儿一：围绕中心选

中心思想是文章的灵魂，围绕中心选材，就要选取最能突出中心的典型材料。例《说和做——记闻一多先生言行片段》中，作者围绕“闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格”的中心进行剪裁。对他作为“学者的方面”，作者选取了闻先生写作《唐诗杂论》等三本书的情况加以表现；对他作为“革命家的方面”，则选取闻先生起稿政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威这三件事加以表现。文章的中心决定着材料的取舍，也决定着详略的安排。最能表现中心的材料要详写，对表现中心起辅助作用的材料应略写。

妙招儿二：选“新”材

我们在作文中，要选取新颖典型的素材，选别人未选，写别人未写，我们应利用无时不有、无处不在的语文学习资源与实践机会，关注家庭生活、校园生活、社会生活等相关经验……引导学生在多样的日常生活场景和社会实践活动中选取独特新颖的材料入文。

妙招儿三：选“真”材

我们在作文中，选取真实的素材，更能体现真情实感的特点。如《秋天的怀念》，史铁生选取几件日常真事进行细致描写，作者非常注意自己和母亲的对话、动作、神态这些细节的刻画，并通过对比来表现对母亲的深情。如 “我”的暴怒与母亲的体贴，“我”对生活的绝望与母亲坚定的鼓励；“我”对母亲病情的浑然不知与母亲的宽容等等。作者通过真实生活情景刻画了一位坚强、无私、伟大的母亲形象，也表达了作者对母亲深深的愧疚、热爱和怀念之情。妙招儿四：选“小”材

郁达夫说：“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。”一个你熟悉或陌生的人，一粒沙，半瓣花，就在那一瞬间做着一件让你为之怦然心动的事。同学们对生活中的小事一定要仔细观察，用心感受，才能写出真情实感的好文章。如莫怀戚的《散步》中，作者选取日常生活小事，全家人散步的生活情景瞬间，在字里行间表达出一种永恒的情感：亲情与责任。又如彭荆风的《驿路梨花》，同样也是选取梨花小姑娘、瑶族老人等一些小人物，来展现军民助人为乐的精神品质。

电梯遇险

◎丁   琪

灿烂的阳光悄悄地溜进了楼道，与它一起进来的还有我和烁。

“真是的，和你一起上学还要陪你回家拿试卷，真麻烦！”烁嘟起嘴，埋怨了我几句。我听了这话，一双手伸开五指，笑着走向她。

“你想干什么？别过来！”烁意识到了“危险”，拼命往后退。哈哈哈——楼道里传出了烁的笑声。我挠着烁的痒痒肉，开心极了。

一番嬉闹后，我回家拿了试卷，和烁一起坐电梯下楼。咚的一声，电梯停在了三楼。门开了，可是没有人。我知道经常有小孩儿乱摁电梯，所以扭过头对身旁的烁说：“一定是小孩儿乱摁的。”烁颇为认同，说道：“这群熊孩子啊！”我因为烁这句话，又哈哈笑了起来。没想到的是，又是咚的一声，一楼的门没有开，只露出了一条大约五厘米的缝。我皱紧了眉头，与烁对视一眼，不会出不去了吧？我们不敢轻举妄动，电梯的门也纹丝不动。

正当我和烁不知该怎么办时，电梯却仿佛有了意识一般，自己自动往上走。电梯又在三楼停下，但仍然没有人。烁扑到电梯按钮前，使劲摁着那个大大的“1”。没想到，它根本不予理会，自己竟然接着往上走。我的心里十分焦虑，我们不会真的被困在电梯里吧？

“没……没事的。电梯只是活动一下身体。”烁看出了我的着急，安慰着我，但眼神里却有掩饰不住的紧张。

此时，电梯分别在三楼、六楼、八楼、十楼、十四楼停下后，又依次向下移动。在一楼又一次开不了门后，电梯竟然在地下室停下了。看着烁焦急的样子，我突然灵光一闪，既然一楼开不了，那我们去三楼再走下来不就得了！如我所想，我们成功了。

走出楼道，站在灿烂的阳光下，我们大口地呼吸着新鲜空气，真是虚惊一场，我和烁对望一眼，一起向物业走去。

名师微点评：

小作者选取生活中的真实事件，叙写了自己和好友电梯遇险事件，可谓险象环生。文似看山不喜平，文章叙事曲折有致，跌宕起伏。小作者在叙写的过程中，综合使用语言、动作、神态、心理等描写方法，使人物形象栩栩如生，如在眼前。

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你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？写平平常常的一天，但要写出生活的特点，以及你对平凡生活的独特感受，选择的材料应真实可信。请以“这个平常的日子”为题，写一篇作文。不少于600字。