玩转双重视角，让“旧时光”在重现时熠熠生辉

一次考试结束后，机灵的魏同学像发现了新大陆一样来找我：“老师，我发现每次的作文题目都是一样的！”我一脸“你确定不是在逗我吗”的表情望着他。魏同学用手挠挠头解释道：“这次的作文题目是‘珍藏在心中的美好’，上次是‘我的小幸福’，我们还写过‘那微笑改变了我’‘怀念青春的日子’……这些不同的题目实质上都是在让我们回忆过去生活中难忘的经历！”

我恍然大悟：小魏进行了一次漂亮的异中求同，且敏锐地发现，不少作文题目措辞虽然不同，但都是作为触发点勾起人对往事的回忆。写好这种“回忆文”，定能帮助同学们在考场上所向披靡、战无不胜。

魏同学提到的这种通过重现令人怀念的“旧时光”，从中寻找某种心灵的光明和力量，来滋养我们灵魂的“走红文体”叫作回忆性散文。

为了启发这个爱动脑筋的孩子，于是就“回忆性散文写作”这个话题，我和他深入交流了一番——

不光是考试需要，回忆性散文写作也是我们的精神需求。快乐的回忆，可以唤起昂扬舒爽的情绪，可以在焦躁不安、一蹶不振等消极情绪来临时，帮助我们关掉悲观的“水龙头”，从当下的情境中抽离出来，在往昔的希望、幸福中，找到振作的力量；回溯并不美好的过往，会减轻我们在面对未来类似事件时的痛苦，启发我们珍惜当下不要轻易荒废时光。

这样看来，无论是书写积极的还是消极的回忆，都能对我们的人生产生重大影响，是一个人面对当下的养分和财富。就像那首脍炙人口的《昨日重现》中唱到的“昔日的歌声重新出现，就像一位久别的朋友”“那每一个音符，那每一句歌词”“都如此绝妙悠扬”“虽然幸福时光已经过去，那情调依然悠远久长，那歌声仍感动着我，绚丽如阳光”……

写好回忆性散文的诀窍是什么？现在就向名家们取取经。

如，鲁迅在《朝花夕拾·小引》中说：

带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。

人的经历如同晨曦中带露绽放的花朵，“带露折花”，保持原色原香固然是件美事，但是，对于写作而言，几乎是做不到的——谁会时时把纸笔带在身上，且能随时写作？更重要的是，按照鲁迅的观点，感情正烈的时候，不宜作诗，否则，锋芒太露，能把“诗美”杀掉。

所以，不必急着把值得珍藏的经历记录下来，而是要将它作为一坛新酒，在记忆的地窖里埋一段时间，要知道，人生阅历是绝佳的酿造催化剂，经过岁月酿造沉淀的“旧时光”才更富有诗意。

沉淀到位的“旧时光”被回忆挖出后，该如何“重现”才能化为一篇优秀的回忆性散文？最重要的一招是运用双重视角。

方法一：运用双重视角

我们在回忆性散文中要写两个“我”——一个往昔的“我”，一个现在的“我”；一个幼稚的“我”，一个成熟的“我”。通过两个不同的“我”来观察和讲述那段“旧时光”。

在《从百草园到三味书屋》中，作者用童趣十足的句式“不必说……也不必说……单是……”和“肥胖的黄蜂”“轻捷的叫天子”“油蛉的‘低唱’”等儿童专享语言，生动形象地展示出一幅儿童乐园的图景。除此之外，作者还用童年的“我”的口吻写了美女蛇的故事，拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟等也是属于“我”在童年的丰富体验。运用儿童视角呈现出的“旧时光”，最大程度地还原了童年故事的原生态。

除了儿童视角之外，还夹杂着成人视角。

且看，美女蛇的故事，“使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣”，这是儿童视角叙述，紧接着自然切换到了成年的“我”的视角——“但直到现在，总还是没有得到，但也没遇见过赤练蛇和美女蛇。”

三味书屋中，“我”趁着先生读书入神，用纸糊的盔甲套在指甲上做戏，这是儿童视角叙事。“后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了”“听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢”，又切换到成人视角来讲述。

像《从百草园到三味书屋》这样，让“旧时光”在往昔的视角和现在的视角间自由转换，交错搭配，由此活化出新奇纯真、恍若隔世、世事无常等复杂多样的人生况味，如此“旧时光”才能在我们的笔下熠熠生辉！

方法二：转换双重视角

如何玩转双重视角，才能最大程度地为回忆性散文美颜增色？诀窍就在“反差”二字。

重现“旧时光”时，往昔的“我”幼稚无知地经历着人和事，感情是单一懵懂的；如今的“我”追溯过去，发现过去的“我”如此稚嫩简单，情思自然复杂深刻起来，往往夹杂着感激、尊敬、愧疚、自责、遗憾等，这些情感揉在一起酝酿出丰厚而感人至深的怀念。

可见，双重视角叙述所表现出的成熟程度和心理感受反差越大，回忆性散文所传达出的情感思想就越丰富，越深沉。

如在朱自清的《背影》中，往昔的“我”总是“聪明过分”——嫌弃父亲嘱咐茶房太仔细，把自己当成了小孩子；嫌弃父亲非要多事，送自己去车站；嫌弃父亲向脚夫行小费时，讲价“不大漂亮”；暗笑父亲嘱托“只认得钱”的茶房“好好照应我”是多么迂……如今的“我”收到父亲的来信，在“晶莹的泪光中”，会因往昔的“我”“那时真是太聪明”而自责；会体谅“少年出外谋生，独力支持，做了许多大事”“老境却如此颓唐”的落差带给父亲的消极情绪；会感激父亲“只是惦记着我，惦记着我的儿子”；会愧疚地写下“我不知何时再能与他相见”的肺腑之言。

像《背影》这样，借助往昔和现在的双重视角，讲述对那段“旧时光”迥然不同的情感表现和见解看法，如此回忆性散文才会散发出可以温暖人一生的芳香、醇厚、甘美。

方法三：聚合双重视角

之所以要重现“旧时光”，是因为，现在的“我”需要在当下的生活情境中去回顾、思索、批判往昔“我”的某次经历，以获取情感抚慰或人生启示。于是，回忆性散文的结尾，站在时光两头不同视角的“我”必将合为一体，这时，可以滋养灵魂的思想情感将会喷薄而出。

如，史铁生的《秋天的怀念》中，在失去母亲后，史铁生开始回顾过去的“我”双腿瘫痪后，脾气暴怒无常，既感受不到母亲无微不至的爱，又没有发现母亲早已病入膏肓，悔恨使他最终从个人的不幸与悲哀中解脱出来，决定和妹妹一起“好好儿活”，完成了一个强者的心路历程。

再如《老王》一文中，听到老王的死讯，杨绛“看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋”，一再追忆老王和往昔的“我”的对话，“总觉得心上不安”，一番批判性反思后，写下“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”，唤起人们对不幸者的关怀。

可见，重现“旧时光”时，不管作者借助双重视角在情感认知上呈现出多大的差异，统一的感悟终将通过现在的“我”的视角呈现出来，来“喂养”现实生活中的灵魂。

无 忧

◎重庆实验外国语学校   魏子翼

小时候，我最爱去的地方就是市场。那里人多，新奇的玩意儿更多，纸飞机、小风车、花花绿绿的贴纸……令人目不暇接。我最喜欢把手伸进鱼缸去摸小鱼，看着它们扭来扭去心情就十分愉悦。

一次，和奶奶去市场买菜，远远看到挂在店铺门口的一串五颜六色的小喇叭，我毫不犹豫地飞奔过去。走近了看，被锡纸包裹着的小喇叭竟然有伟大的神力——含着它轻吹一口气，它便一伸一缩地发出和海螺一样奇妙的声音。

气喘吁吁的奶奶好不容易追到跟前，一把拽住我，厉声呵斥道：“跑那么快，你不怕走丢吗？”我却毫不在意，笑得没心没肺：“这喇叭可真神奇，里面住着大海呢！”

儿时的我，从不知晓这世上还有走失、被拐的事情，就那么怀揣着好奇和幻想，有恃无恐地撒丫子满世界跑……

那时，棒棒糖是最好的美味，吃不完绝不扔掉，我会小心翼翼地用糖纸包好，揣在衣兜里。每每被母亲翻到脏兮兮的衣兜，喋喋不休的数落就会蜂拥而至，我却一点儿都不长记性。

还有更调皮的时候。一次，想到馒头在微波炉里加热后会变得松软，我灵机一动，于是把棉花糖扔进了微波炉，一阵噼里啪啦的响声传来……幻想着几分钟后，又萌又甜软的棉花糖马上就现身，我的嘴角顿时咧到了耳朵根。打开微波炉，迎接我的，却是一团黑乎乎的硬疙瘩，还有飞奔而来呆若木鸡的母亲……

小时候的快乐就是这么无忧无虑，每次忆起，那些被美好包裹的快乐从心底跳出来，对未来的憧憬，也会绵绵不断地漫上心头。

【团队回音壁】

王   君：我觉得，在任何一个生命情景中，能够去尝试视角转换，或者已经习惯了视角转换，都是了不起的。于个人，能有跨越年龄的自我审查；于他人，有换位思考的悲悯之心。“转换”“融通”视角，不仅是写作周全之道，更是生命幸福之道。杨老师的发现、提炼、尝试，很了不起！

陈   群：双重视角写回忆性散文，这是众多名家经常运用的一种方法与技能，这样的文字既能令人看见孩童世界的天真烂漫与五彩斑斓，也能令人体察到成人世界的五味杂陈与深邃沉稳。亲爱的同学，当你玩转了双重视角写回忆性散文，就意味着你思想的成长与成熟。

俞春霞：杨老师的这篇文章令人咀嚼良久，如何写好回忆性的文字，如何把当时视角和现时视角统一起来，确实是一个“技术活”，而一旦玩转就能联通时空，将事情与感悟、情感完美地结合，文章不仅有了叙事的跌宕美感，还会有一种经过时间淘洗的觉悟与深情，就像一杯清茶，越品越香。