话贵在精 多说无益

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七年级下册第六单元的写作训练内容是“语言简明”。简明，就是简要、明白。简要，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰唆；明白，即意思清楚明白，不会令人费解或误解。写作能力是语文素养的综合体现，教师既要为学生的自主写作提供有力条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达；又要在学生表达的过程中，让学生了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵；在总结阅读和写作经验基础上，掌握语言简明的方法技巧；在修改习作中，使其更加简明，从而培养良好的写作习惯。

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通过七年级下册作文的序列化训练，学生已对写人抒情、抓住细节、如何选材、文从字顺等要求有了比较清晰的认识，但对“语言简明”的内涵还不够清晰。为使“语言简明”得以实现，我们可用以下方法进行提升。

妙招儿一：感知简明之意义

学生对语言简明缺少直观的认识，最有效、最便捷的方法就是，提供大量可感的语言材料，在语段的对比中，逐渐明晰。俗话说：“好话说三遍，鸡狗不待见。”真正的写作，也一定要做到“话贵在精，多说无益”。关于语言简明，梁实秋先生也曾说，写作必须忍痛“割爱”，要大刀阔斧删去那些“不成熟的思想，不稳妥的意见，不切题的材料，不扼要的描写，不恰当的词字”“芟除枝蔓之后，才能显着整洁而有精神，清楚而有姿态，简单而有力量”。

妙招儿二：寻觅简明之技法

我以学生的课堂练笔“我不想做这样的人”为例，请学生相互点评、交流、归纳语言简明的基本特点。学生在对比阅读当中慢慢明白，语言简明首先体现为不啰唆、不重复，即突显“简简单单”的概念；其次还要做到“不偏题，不歧义”，使大家不出现阅读的歧义，能够读得明明白白。

我们还可以通过对比阅读的形式，请学生思考修改后怎样才能做到语言简明。

原片段：

篮球比赛结束后，我们队输了，雄鹰队获得冠军。赛后队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。在回家的途中，我紧锁着眉头，无奈地叹息，心里很难受，为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。

修改段：

篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我心里很难受，无奈地叹息，独自行走在暮色之中。

在这一语段的训练中，学生能够从中总结发现，语言简明的核心方法为四点：避重复，拒堆砌，去偏题，消歧义。

妙招儿三：练就简明之功夫

“工欲善其事，必先利其器。”要真正做到语言简明，光掌握理论知识远远不够，需要在不断的巩固训练中进行提升。如在一次五四青年节前夕，B站（哔哩哔哩）发布了一条演讲视频，题目是“我不想做这样的人”。视频演讲内容收集自全国各省市26所学校955位初中生的真实观点。

我不想做一个浑身带刺的人

嘲讽别人的成功

嘲笑别人的失败

看不惯过得比他好的人

看不起过得没他好的人

一肚子抱怨和借口

凡事不是自己的错都是别人的错

我不想做一个流水线上制造出来的人

没有独立的人格

只有预定的人设

没有闪光的才华

只有抛光的流量

没有精彩的作品

只有热闹的八卦

阅读完相关片段，学生在对比感知中，对语言简明有了更加明确的认识。最后再一次总结出语言简明的基本重点：围中心，突重点；避重复，繁语删；善概括，巧指代；避含糊，歧义减；当简简，当繁繁；巧妙法，记心间。

送给自己的春之礼

◎成都市新津区成外学校  郭梦媛

“闻到了吗？暖风里已经有了春的味道。”在这个春暖花开的季节，听风声，闻花香，随着烟火气，给自己一个礼物。

太阳慢慢落下屋檐，天空之蓝渐渐隐了。大片大片橙色的云铺满天际。我走进房间，支开画架，铺上纸张，指尖的笔缓缓划过，天边的色彩在视野中凝固。

我向往的，既是远方也是梦想。

冰心曾说：“爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！”梦想，它是驱动着我前行的动力。不同的梦想，体现不一样的人生。

畅想着心中的春天，我拿起笔，在纸上开始写写画画。一团团草稿纸从手中滑落，敲击出为了梦想而努力的美丽回声，在我的心中闪烁着最美的火花。不经意间，嘴角的一抹扬翘，扬的是为理想而奋斗的自信与向往。

霍去病18岁远击匈奴，建立赫赫功勋；辛弃疾21岁领兵抗金，威名远扬；鲁迅21岁东渡日本，许下铿锵誓言……一本本书中写满了每个人的辉煌。成功并非是一蹴而就，前行的路上也总会遇到挫折与困难，心中总会有深深的不甘与自卑，可是逆风的方向更适合锻炼飞翔！

实现梦想的过程，重要的不是结果的胜利，而是在追梦的过程中用尽全力的拼搏。全力的付出，让我们与梦想的距离不断缩小，这些都是追梦路上的“奔波”。

收回凝视，我望向远处的夕阳。微风徐来，携着夕阳的余热，点燃我炽热的心，带着春的希望，在心中播下梦想的种子。

纸上黑白线条的世界里，有跳动的音节，我用手中的画笔做指挥棒，演奏出一曲优美的乐章。这就是留给自己的春之礼物！

名师微点评：

文章围绕“青春成长”这一中心话题，记述了“我”一次绘画的经历，由绘画引发出关于成长、关于梦想的联想。主旨明确，语言有简有繁，详略得当。读者读起来既有美感，又简洁明了。

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生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行。教室里，你埋头苦学的身影；家庭中，你体贴关爱父母的孝行；生活中，你帮助他人的故事，等等，这些都是你书写时光长河里的美丽诗行，梳理过往，你会发现自己很棒！

请以“这里，我写下最美诗行”为题，写一篇文章，不少于600字。