话题作文导写之逆境与成长

文题亮相

游泳冠军张雨霏被誉为“泳池中的璀璨明珠”，《感动中国》给她的颁奖词为：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨，蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”

读完这则材料，你有何感想？请以“逆境与成长”为话题，写一篇作文。

要求：①选好角度，确定立意，题目自拟；②不得套作，不得抄袭，表达自己的真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。

思路导航

1.审题立意。文题的关键词为“逆境”和“成长”，“逆境”是指不顺利的境遇，如成长过程中可能会遇到的迷茫、困惑、挫折、失败等；“成长”是与自我的搏斗，有的人被逆境打败，一蹶不振，有的人在逆境中得到蜕变，成为更好的自己，在成长中拥有了更丰富的生命姿态。

2.选材构思。考生要紧扣主题，可以选择自己的亲身经历，也可以借鉴历史人物、文学作品中的典型事例；可以写一篇记叙文，讲述真实可信的故事，引发读者的共鸣；也可以写一篇议论文，清晰表达自己的观点，阐述“逆境”与“成长”的关系，谈谈自己的见解，引发读者的思考。

3.文体选择。若写记叙文，可以运用心理描写，展现主人公在逆境中的困惑、苦恼和成长中的喜悦、收获，展现人物的情绪变化、思想变化，突出心灵的蜕变。若写议论文，可以引用丰富的事例，如面对逆境的正反事例，用充实的论据支撑观点，增强作文的感染力。

佳作展示

勇对挫折，迎着光走

◎吴 茜

江南春季，阴雨绵绵，小城已经连续几周没有放晴了。厚重的乌云，正如我心中那挥之不去的忧郁一般，苦闷又压抑。

这是上午的最后一节课了。吵闹的教室，枯燥的英语课，连续不断的题目……一切都是那么糟糕。扭头看向窗外，雨仍旧不停地下着，连绵不断。雨滴沉沉地敲击着窗户，那窗户仿佛一堵湿淋淋的墙，又黑又闷。看着这糟糕的天气，我无心听课，思绪又回到了上节化学课……

“诺，你的试卷。”化学老师将试卷放在我面前，只瞥了一眼，我便迅速将试卷折起。我咽了咽口水，生怕被别人看见。明明考试前也有认真复习，明明上课时也在好好听讲，可为什么结果总是不尽人意呢？想着刚刚满卷的红叉，我既无奈又愤怒。

这时，前面突然传来一阵欢快的笑声。我悄悄往前张望，就看见前桌那满试卷的红钩和显眼的分数。我愈发感到自卑，为什么同样的试卷，别人能考好，我却还是老样子？我趴在课桌上，浑身的力气仿佛被抽干。

那节化学课，我什么也没听到。耳边只有雨声和刺耳的粉笔声，眼前只有黑板上死气沉沉的公式。我像个木偶人似的呆坐在座位上。教室里明明开了灯，可我的眼前仍是一片昏暗。

正在沮丧之际，一只手轻轻拍了拍我，扭头看去，朋友将一张小纸条递给了我。打开一看，一行字赫然出现在眼前：“不要伤心了，一次考差了不代表什么，下次努力一点就好啦，加油！”后面还加了个大大的微笑。一抬头，正对上朋友笑盈盈的脸。朋友的安慰，如同一泓清泉，冲刷走了我心中的痛苦、烦躁。再次望向窗外，雨似乎越来越小了，太阳好像快露出来了……

回家的路上，天空已经完全放晴。久违的阳光将大片乌云驱散，雨后的天空，如同空灵的蓝宝石，澄澈又宁静。空气中也弥漫着土壤的清香，我深吸了一口气，似乎还有一丝淡淡的花香。

回到家，我在不会的题目旁边都做了标记，认真纠正自己的每一道错题。渐渐地，我的思路越来越清晰，原来这题目也没有那么难。

我明白了，成功之路固然是充满阻碍的，沿途的路上也总会遇见阴雨。可即使中途有挫折，有失败，那又怎样？只要我昂扬向上，披荆斩棘地迎着光走，昏暗的天空终将会迎来胜利的曙光！

●点评

本文记叙了小作者一次考试失利的经历，面对学习的困惑和自我否定，小作者的内心有过挣扎，但在朋友的鼓励下摆正了心态，解决了问题，获得了成长。写法上，运用了细腻的心理描写与生动的内心独白，使读者能够深刻洞悉小作者的内心世界。这段从自我否定到自我认可的过程，充满了成长的温暖和力量。

人生不只有春夏，更应有秋冬

◎揭铭跃

人生如四季，各有其韵味。春日的繁花灿烂，夏日的热烈粗犷，皆散发着令人欣喜的勃勃生机。但有了秋日的万物寂寥，冬日的寒风刺骨，才算构成一幅完整的自然画卷。

人生中也有春夏般生机勃勃的顺境，秋冬般万物凋零的逆境。遇到逆境，人们常常会感到无奈、沮丧和颓废。可我认为：秋冬之后，亦是春夏；逆境之后，方得成长。

逆境似人生之秋冬。它或打击人们的身心，或给人带来精神上的烦恼与痛苦，似大雪冻了土，让这片人生的土地上种不出“成果”。忆往昔，多少人被掩埋于此？杨二嫂也曾平和度日，却因当时农村的日益破败，家中光景不再，变成了自私自利、尖酸刻薄的“圆规”；祥子也曾对未来充满希望，却在战争的阴霾与社会的腐化中，陷入绝望的深渊，变成了偷奸耍滑的行尸走肉；祥林嫂本是勤劳的妇女，却在封建思想的偏见里，被打上了“不祥”的标签，最终被掩埋在那冬雪中。可见逆境对人的伤害之深，以至丢失了人的初衷。

逆境是实现成长目标的必经之路，我们只能且必须去勇敢面对。美国著名心理学家马克斯威尔·马尔兹曾说：“想象你自己面对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗”。逆境能打磨人的精神，使人走向成功。正如谚语“瑞雪兆丰年”，只有面对冬的沉寂，才能杀死土地里的害虫，消除我们身上的弱点。等春夏来临，这片人生净土终将绽开成长之花，收获成长之果。

勇敢面对逆境，即使失败，也会收获成长。历经冬雪的土地，不种丰收的粮，也能开漫山遍野的花；历经千锤的钢，铸不成锋利的剑，也能做开垦的犁。我们要以乐观、积极、冷静的态度去面对逆境。像苏轼一般豁达者，虽在逆境中破碎了在朝为官的梦想，却在贬谪中成“天人合一”之境；柳永屡试不中，虽破碎了白衣卿相的幻想，却在一句“忍把浮名，换了浅斟低唱”中成就辉煌；李白想居庙堂之高，虽一次次碰壁、一次次失望，却在无拘的自由中成就了“诗仙”之名。真正的强者，善于从顺境中寻找阴影，在逆境中找到光明。

人生的洪流，遇见岛屿暗礁，方能激起美丽的浪花。让我们勇敢面对逆境，在逆境中成长。愿我们的人生不止春夏美丽，秋冬也可生出属于它们的“成长之花”。

●点评

本文观点鲜明，结构清晰，将人生之“挫折”类比为自然之“秋冬”，生动明晰：先提出我们要勇敢面对逆境，并在逆境中获得成长的观点，议论句简短有力量；随后多角度使用材料，如名著人物的生平故事、科学家的科研硕果、文人的亲身经历，紧密围绕论点展开，丰富有层次；结尾处发出我们应坦然面对生活中的逆境，不害怕、不回避，以昂扬的姿态成长。作文立意高远，内容充实，展现出小作者丰厚的知识积淀。

【江西南丰县第二中学】