洞见田园，桥通晨曦

晨曦微露，校园的上空氤氲着蓝紫色。很快，教学楼上霞光万顷，楼下金光铺地。就在这样一个晓色初现的早晨，我们踏上了“学农”征程。

随着大巴车渐行渐远，城市的喧嚣也渐次消逝，取而代之的是静谧空阔的田园风光。远处，群山耸立，晨雾掩映，宛如仙都；近处，稻海茫茫，麦浪滚滚，好似身处原野之间。阡陌纵横，白鹭翩飞，竹林风声沙沙，洞桥溪流潺潺，农舍炊烟袅袅，泼墨写意又勾勒传神。城乡的过渡似一笔渐变，微妙而自然。

行至洞桥已是正午，简单整理就餐后便前往挖番薯的场地。午后的阳光倾泻而下，空气中弥漫着泥土的芬芳与番薯的甜香。应教官的要求，我们要先对薯蔓进行割除，一把把地将藤蔓挽于腰间，而后奋力一拔，便如将宝剑从鞘中拔出。而后，我们再用锄头慢慢刨，等番薯大部分的身子显露，再用力一拔，或是以锄头一撬，那仍带着大地余温的番薯便已被我们捧在了手心。

与刚刚的番薯地道别，眼前垂着沉甸甸稻穗的稻田，与重峦蓝天相互交错融合，构成了一幅构图完美、色泽鲜艳的画卷。拿起十字镐纵向松土，干裂的地表在反复的敲击下松弛有度、温润有加。下层的土壤散发着久藏地下的气息。纵然有此佳景相伴，身体还是不免因一下午的劳累而变得疲乏酸胀。待将油菜纤细娇嫩的根系埋入土壤后，我躺倒在了干燥的田埂上。秋季的风热情而不张扬，轻抚着我的皮肤，不禁使我对身下的土地有了更多的思考。富阳与良渚同属于良渚文明，而孕育于新石器时代的远古农耕文化直到今日仍影响巨大。农之本在于土，无土则无农。在如今土地逐渐被城镇化吞噬的过程中，土有了更深的意义。是的，在我手上是富阳的土，是洞桥的土，是葛溪流过的土，是生长水稻的土，是日月照耀的土，是祖先庇佑的土，是滋养生命的土……或许土的意义不是要你知道它的广袤，而是要认识它的价值。

米粒虽小，尤见礼义廉耻；节约事微，可助兴国安邦；“学农”活动虽短，亦能载道育人。“学农”或许不只是单一的亲近自然、洞察生命，也是一次对人类文明的回溯。农民伯伯一次次的播种不仅是对未来的“投资”，也是一份对过去的“成全”。“学农”让我学会了谦卑，我们只是大自然的过客而已；让我学会了坚强，或许这次没有那么辛劳，那是源于无数农民在先前早已历经了劳累；让我学会了感恩，感恩大地的慷慨，感恩阳光的照耀，感恩雨水的润泽……

这是一段短暂的旅程，一段生命的觉醒，一段精神的洗礼，终将被时间化为永恒。

老师评

本文选材独特，以学农经历为载体，描绘了田园风光与劳作场景：远处“群山耸立”，近处“稻海茫茫”，画面感十足。立意深刻，从番薯地劳作到稻田耕种，引发对土地价值及农耕文化的思考，感悟学农的意义在于学会了谦卑、坚强与感恩。语言优美，善用修辞，如“城乡的过渡似一笔渐变，微妙而自然”，使文章生动传神，充满诗意。

（指导教师：刘晓燕）