高考之大战数学

2021年8月11日 星期三 晴

今天，高三第一次摸底考试的成绩出来了。

语文121，数学62。

已经高三了啊！班主任再一次找我谈话，她问我：“你这个数学成绩，你怎么上高考的考场啊？”是啊，我这个数学成绩，怎么敢上高考的考场呢？

前些天整理旧物时，不经意翻到了高三时候的日记。一时间，所有关于“数学噩梦”的记忆都从我脑海的最深处浮现出来。

高中三年，我有两年都在和数学作斗争，而这一切的苦果，都源自高一时贪图享乐埋下的根。

高一时，我根本没想过要好好学习。我从小凭借一股聪明劲儿，顺利地“混”完了小学和初中，而且还是个成绩优秀的“混子”。中考也考得不错，顺利地考上了我们当地最好的高中。因此，我理所当然地认为我是聪明的，我的基础是牢固的，我是根本不用也不屑于努力的。

我浑浑噩噩地“混”完了高一。上课爱听不听，作业敷衍了事，有时候晚上熬夜看小说，第二天白天就拼命补觉。我无疑是一群寒窗苦读的高中生中最快乐的那个。然而打脸的巴掌来得真的很快，也很响。高一下学期期末考试成绩出来，我的成绩跟我爸的脸色一样难看，数学、物理、化学等科目，科科成绩不及格，尤其是数学，分数还不及语文分数的零头。

那些鲜红刺目的分数，对我来说无疑是致命的打击。我在这个全校最好的班级里面排倒数第一，在整个年级也排不上号。我自尊心太强，受不了老师和同学异样的目光，熬了一段时间后，主动提出要转去层次低一点的班级。那时，我还不明白是哪里出了差错，以前学习对我来说是件轻松的事，如今我依旧用这种轻松的态度去对付学习，结果却令我大跌眼镜。

转到新班级后，我要面对初来乍到的不适应和心理上的巨大落差，再加上老师和家长对我失望的态度，我的心情一度极为压抑，甚至想过放弃。

有一天晚上，我做了一个很奇怪的梦，梦见了两个“我”。一个是儿时的“我”，她很快乐，直冲我笑，还对我说：“我好快乐呀，现在的你快乐吗？”另一个是未来的“我”，她苦着一张脸，说未来太难了，她快乐不起来。

第二天醒来，我逃掉了早课，躺在床上思考我的梦。

“我现在很不快乐。”如今所发生的一切都与我的预期出现偏差。我默默地想，或许人一生的快乐是有额度的吧，我的快乐在以前就用完了。高中之前的所有时光我都是快乐的，在那些别人用来努力学习的时间里，我都在疯玩，考试时却还靠着灵光的脑筋和不错的运气取得了好成绩。如今这样的结果，明白地告诉我，光有天赋和运气是不够的。

我真的甘心于现状吗？我想不是的。

想明白的代价是流了一整个早上的眼泪，但进步的代价，却不可能只是泪水。

努力，是我唯一的路。从这天起，我花了很长的一段时间去思考、寻找适合自己的学习方法。我大着胆子去问班级里成绩拔尖的同学是如何学习的，将他们的学习方法仔细记录下来，还在网络上浏览一些专家给出来的方法。最终，经过摸索，我找到了适合自己的“高考数学独门绝技”。

·上课听听听

下定决心要好好学习之后，我开始强迫自己认真听每一堂课。

起初，还是和以前一样困难，每节课我都困得东倒西歪。但是我不再放任自己，而是开始寻找各种“治困秘诀”。我试过闻刺激物，比如风油精，试过吃薄荷糖，甚至试过让同桌在我犯困的时候抽我，或者掐我的手臂、大腿。最后我发现，这些方法都是“治标不治本”，其实最好的让自己保持清醒的头脑的办法，就是拥有足够的睡眠时间。

我不再熬夜，养成了良好的作息习惯，在课堂上自然而然地就清醒了很多。慢慢地，我发现听好课非常重要，跟着老师的思路走一遍解题流程后，我不仅掌握了对应的知识点，而且对解题的方法也有了一定的理解。面对题目的时候，我不再像无头苍蝇一样乱转，而是可以做一些简单的分析，挖掘出题人的考查意图。

·题目刷刷刷

或许高中时，我们任何一丁点儿的改变都逃不过班主任的法眼。班主任知道我开始努力后，找到我，又苦口婆心地跟我说了一通道理，还给了我很多学习上的建议。刷题，就是她给我的建议之一。她说：“课本上学的都是最基本的知识，必须要刷题加以巩固。熟能生巧，只有刷够题，才能在每次做题时熟练地找出题目考查的知识点。”

回去后，我做了一番对比，选择了市面上好评度最高的几本练习册作为平日的课后刷题资料。

自习课时，我把曾经常看的小说全都替换成了崭新的练习册，跟着老师的节奏，从当天老师讲过的章节开始刷题。一开始，我时常连题干都看不懂，更不理解题目的考点，只能狼狈地翻阅答案，照着答案一步步从头解题。理解了解题思路后，我便不看答案，尝试自己再解一遍题，反反复复，不厌其烦。

从一开始完全没有思路，到后来能熟练地解出大部分题，我数不清自己到底刷过多少道题，替换过多少根红笔的笔芯。从我的经验来看，刷题的确是非常有效的。通过刷题，我掌握了各种类型的题目的解题方法。后来不管遇见什么类型的题，即使它是“孙悟空”，擅长“七十二变”，我都能将它抽丝剥茧，还原成最原始的考查方式，再“对症下药”，解答出来。

·问题问问问

刷题的过程中，难免会生出各种问题。

那段时间，从来不是老师说“下课”，他就可以离开教室了。一直被贴上“不爱学习”的标签的我，被老师评价为“性情大变”：只要老师结束了教学，我总会一个箭步冲到讲台上，请求老师给我解答问题。我还会去老师的办公室提问，课间的十分钟，我经常是在老师的办公室里度过的。

没有哪位老师再叫我“那个不学数学的小姑娘”了，也没有哪位老师会嫌我烦，他们都非常耐心，对我的每个问题都给出最详尽的解答。即使有时候我问的题目非常基础，老师也不会责怪我如此简单的知识点都没有记住。

在一次一次的疑惑得以解开之后，我逐渐发现，老师们不仅仅是帮我搞懂了单个的知识点，在讲解的过程中，他们会不断启发我，让我将思路延伸到其他知识点，知识点串起来形成了一张大的知识网，我也就融会贯通，学会了举一反三。

·错题记记记

我一度因虚荣心太强，总是把练习册上错误的选项不露痕迹地修改成正确答案，只为得到心理上的满足。但结局却是只成功地骗过了自己，分数不会陪着我演戏。因为这种做法，我每一次都会在同一个地方跌倒，一次、两次、三次……当同一类型的题我始终做不对的时候，我知道我要开始改变了。

我网购了好多本线圈本，后来又换成了活页本，用来做我各科的错题本。

中午放学的铃声像是冲锋的号角，一响起来，同学们都会争先恐后地冲出教室，涌向食堂。而我却像是失聪又失明了一样，始终静静地坐在座位上，掏出我的错题本抄抄写写。

活页本有一个好处，那就是可以随时加页，方便我分类记录我的错题，再遇到同类型的错题时，便可以在本子上补充一页。虽然我在练习册上也会订正答案，但还是没有错题本来得直观、有针对性。我刷过的题越多，我的错题本就越厚，复习起来也就越方便。

·理想大大大

一艘船如果没有目标，那么从哪个方向吹来的风都不是顺风。进入冲刺阶段后，班主任要求我们每个人都挑选一个自己心仪的大学作为高考目标，并将自己的目标写下来。

我明白“法乎其上，得乎其中”的道理，但起初，我还是不敢写下不符合我当时实力的院校。我偷偷询问了好多个同学，其中一个同学的答案让我受益匪浅，她说：“我写了一个要大步跑起来才有可能触摸到的目标，因为我希望自己尽全力朝着目标奔跑，而不是走走停停，原地踏步。”

受到她的鼓舞，我也大着胆子，写下了自己心中的目标，虽然在当时看来，那个目标还遥不可及。你会发现，只要你付诸行动，坚持不懈地朝着目标前行，没有人会因为你理想的远大而嘲笑你。

重温往事，方觉岁月如梭。我在一次次午夜梦回之时，都无比感谢那个愿意从头开始的自己，那一点一滴的努力，帮助我攀登了理想的高峰。人生路漫漫，一切皆有可能，若你感觉到苦涩，请继续坚持下去，相信终有苦尽甘来之日。