夏日妄想

管谁说 / 梦想是妄想 / 不在乎

我偏涂抹所有的色彩 / 来庆祝

我要追 / 百发百中的未知数

梦之旅 / 到心想事成总部

勇敢做梦 / higher higher higher

跳得更高 / higher higher higher

——《夏日妄想》

刚升入初中时，我对英语充满热情，感觉这门科目就像一个放入世界这台大娃娃机里的崭新玩偶，新奇可爱。我怀着十足的好奇心去摇动抓杆，试图抓取它，可惜总是不得章法。起初，我只是稍感失落；直到初二这一年，我发现自己彻底讨厌上了英语课。

特别是在夏日里，我觉得英语课上的太阳最惹人生厌，它好似一个永不枯竭的热源体，不管别人愿不愿意，都乐此不疲地向外释放着能量。坐在窗边的我有时会被炽烈的阳光照得睁不开眼，然而每次我拉上窗帘时，英语老师总会嫌弃教室太暗，我只能无奈地拉开窗帘，调整自己的位置和坐姿，微微眯起眼睛来看黑板。

我知道，我讨厌英语课的主要原因是讨厌英语老师。我讨厌她总是摆出一副嫌弃我这种普通学生的模样，她让我觉得，我学好英语的梦想只是一场无法实现的“夏日妄想”。

最让我难受的是初二时参加的一场英语写作比赛，我事先准备了很久，但最后只获得了三等奖之后的那个优秀奖。我安慰自己：这总比没有奖好。就在我有点高兴的时候，英语老师叫住了我，对我说：“我看了你的卷子，要不是你字写得还行，你连这点分数都拿不到。”

那一刻，我感觉自己的自尊心彻底碎了。我胡乱地“嗯嗯”了两声，用力地眨动双眼，想要压回已经在眼眶里打转的泪水。但我的泪水快要压不住了，我没听清楚英语老师接下来说了什么，随便敷衍了几句就迅速转身跑开了，任凭眼泪像断了线的珍珠一样滚落在脸颊上。

即将步入初三的那个暑假，我听班上同学说我们要换英语老师了。那一刻，我的心在怦怦乱跳，原来，自己还是期待有人能带我学好英语这门科目的。

新来的英语老师有着一头乌黑的秀发，堪比童话里的白雪公主。

那天，我忐忑地捧着我那张布满红叉的试卷向她请教错题，她非常耐心地为我一一解答。末了，她询问我：“我刚刚说的你能理解吗？还有别的问题吗？”

我在她温柔的嗓音中找回了一丝勇气，开口道：“老师，你可以帮我看看作文吗？”

在英语老师翻看我的试卷时，我的脑海中不受控制地冒出了好几个不同的声音，一个在说“你又自不量力了”，一个在说“为什么我就是学不好英语呢”，一个在说“她会嫌我成绩太差吗”……忽然，英语老师的声音响起，打断了我的胡思乱想——

“我发现你有一些比较明显的语法错误，你看这里，还有这里，平时背书要加把劲哦……”我顺着英语老师指尖移动的红笔看过去，在心里重复了一遍她指出的词组，连连点头。英语老师朝我笑了笑，继续道：“不过，你的英文字迹写得这么好，改卷老师一看就高兴，会给你很高的卷面分的。要是你再多积累点语法，就更好了！”

我有些受宠若惊，努力平复自己激动的心情，不敢置信地问：“真的吗？”

“对呀，你这个字体写得很标准很漂亮。如果你愿意的话，我以后挑一篇你写得不错的文章打印出来给大家欣赏。”英语老师拍了拍我的肩膀。

我终于控制不住自己嘴角上扬的弧度，咧开嘴笑着回复道：“好！我会加油的！”

这是我第一次发现自己身上的闪光点。后来，我有了记得密密麻麻的语法本，有了罗列得整整齐齐的错题本，还有了便携的小小单词本。我履行了对英语老师的承诺，从某种意义上来说也是履行了对自己的承诺。我庆幸自己对英语的热爱复苏得并不迟，更感激英语老师对我伸出的援助之手。

最终，我不负努力，在中考中取得了不错的成绩。在和英语老师分享这个喜讯时，我忍不住向她倾诉了那个曾经缠住我两个春秋的痛苦心事。英语老师叹了口气，说：“我想，之前那位老师也没有恶意，只是她的表达方式不那么好，她没想到这样做会对你造成伤害。如果你能像和我一样跟她好好沟通，也许你能早一点发现你的问题，也能早日实现你的梦想。”

我怅然了一会儿，没有说话。但很快，英语老师打破了沉默：“是不是必须遇上好的老师我们才会好好学习？要是遇不上该怎么办？别忘了，最重要的是你要相信自己，你要相信英语和你的梦想紧密相连，唯有努力才能将所谓的‘妄想’变为触手可及的现实。”

“我知道了，越努力越幸运嘛！”说完，我和英语老师默契地相视一笑。

《夏日妄想》的旋律还在回荡：“你有什么梦/只需大声喊出/勇敢做梦/higher higher higher/跳得更高/higher higher higher……”这一次，终极胜负，由我做主。