传统文化承古今

【文题亮相】

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”

中华优秀传统文化源远流长，博大精深，历久弥新。它包括琴棋书画、传统节日、中国戏剧、医药医学、民间工艺、中华武术、饮食厨艺、传说神话等多个方面。

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。但在全球化和现代化的浪潮中，它面临着传承与发展的挑战。

请从下面两道题中任选一道写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不套作，不抄袭；不少于600字。

① 请以“我与传统文化"为题，写一篇记叙文。

② 以上材料引发了你哪些感悟？选择感受最深的一点，写一篇议论文，题目自拟。

【文题解析】

优秀传统文化是中华民族的瑰宝，传承和弘扬优秀传统文化是中国人义不容辞的责任，以“传统文化”为作文主题，旨在引导青少年树立文化自信，热爱、传承、弘扬祖国的传统文化，让优秀传统文化在新时代焕发新的生机与活力。传统文化在我们的日常生活中随处可见，题目贴近生活实际，取材范围广泛。

【记叙文导写】

写记叙文时，我们可从自身经历切人，讲述自己与传统文化从初次相遇，到逐渐熟悉，进而深人了解，最终珍视于心的历程；讲述在这一过程中的感悟，以及传统文化对自己产生的深远影响。刘成章的《安塞腰鼓》、汪曾祺的《端午的鸭蛋》都是表现传统文化的优秀文章，是我们写作时可借鉴的范文。

一、深刻立意，确定主题

1.传承弘扬：思考传统文化给你带来的触动。比如，我们发现老一辈剪纸艺人越来越少，便努力钻研剪纸技艺，然后在参加社区文化活动时，向小朋友传授剪纸技巧，以此体现传承传统文化的担当。文章立意可以设定为展现自己如何承担起传承传统文化的责任。

2.感悟内涵：不局限于表面的体验，重点在于深人挖掘传统文化背后的价值。比如学习书法，不仅仅是练习书写，更是领悟书法所蕴含的平和、专注、坚韧等精神品质，感悟传统/书摘 玉渊潭洋槐花盛开，像下了一场大雪，白得耀眼。

汪曾祺《人间草木》

文化对自己心灵的滋养。文章立意便可以是展现传统文化丰富的精神内涵，以及对个人品性塑造的积极影响。

3.创新融合：思考在现代社会背景下，传统文化如何与现代生活创新融合。比如发现传统节日在当代缺乏吸引力，通过创意策划，将传统节日习俗与现代娱乐形式结合。

二、精选素材，丰富内容

1.个人经历。文章可以写自己的学艺经历，比如学习书法、陶艺、古筝等;也可以写文化传承，比如端午节包粽子、赛龙舟等，以纪念屈原，传承爱国情怀和文化记忆。

2.文化素材。我们可以选取某个传统节日，比如中秋节，介绍节日的历史渊源、传统习俗，结合自己在中秋节的亲身经历，展现传统节日所承载的文化内涵，以及自己在节日氛围中对传统文化的感受。

三、巧设情节，构建框架

1.起——引出传统文化元素：开篇可以从一次偶然的经历引入。比如在老街闲逛时被一家剪纸店的精美作品吸引，由此开启与剪纸这一传统文化的缘分。

2.承—一深入体验过程：详细描述参与传统文化活动的过程。比如写学习京剧，可以讲述最初对京剧唱腔、动作的陌生，跟着老师一招一式地练习，中间遇到发音不准、身段不灵活等困难，如何克服这些困难便构成了情节的主体部分，使故事有波折。

3.转——经历挫折或变化：设置一些情节转折，增添故事的吸引力。比如参加传统武术比赛，原本信心满满，却在初赛中失利。这次挫折促使自己重新审视对传统武术的理解和练习方法，从而实现自我成长。

4.合——收获与感悟：结尾部分总结自己在与传统文化接触过程中的收获。无论是技能上的提升、精神上的滋养，还是对传统文化传承有了新的思考，都要回扣主题，升华情感。

【范文引路】

我与传统文化

○江西省兴国县第五中学 陈炫妤

手轻执毛笔，蘸些许墨汁，挽起衣袖挥毫书写。那淡雅古朴的墨香萦绕在身旁，悠悠地流入心扉，让我真切体会到传统文化的独特韵味。

与书法的初次相遇，是在我12岁那年。犹记得第一次握住毛笔时，内心满是忐忑与兴奋。起笔、行笔、收笔，黑色的墨汗在洁白的宣纸上晕染开来。我轻嗅那一缕墨香，心间泛起层层涟漪，就此沉醉于书法的奇妙世界

然而，练习书法的道路并非一帆风顺。有一段时间，无论我如何努力，写出的字总是歪歪扭扭，笔画也毫无美感可言。看着那些字，我满心沮丧，开始怀疑自己是否能学好书法。就在我几乎要放弃之时，一阵微风拂过，墨香萦绕鼻尖。那缕墨香，如同一双温柔的手，轻轻拨动着我心底对书法的热爱之弦。它似在低声呢喃，唤起我初遇书法时的那份悸动与憧憬。于是，我深吸一口气，缓缓平复内心的波澜，重新拿起毛笔。

云卷云舒，时间在笔尖悄然流逝。在日复一日的练习中，我/书摘/ 快要满圆的月亮从东拉河对面的山背后静悄悄地露出脸来，把清淡的光辉洒在山川大地上。 一路遥《平凡的世界》对书法的热爱愈发浓烈。抬腕悬笔，露锋起笔，中锋行笔，藏锋收笔，一个个流畅大方的字在我的笔尖绽放。余晖透过窗户洒在案头，纸上的字迹在金色的光晕中显得格外庄重。我端坐在桌前，仿佛看到那源远流长的文化血脉在墨色间翻涌奔腾。在不断练习的过程中，我也逐渐领悟到书法蕴含的深刻内涵。书法不仅仅是笔墨的挥洒，更是心境的修炼。每一笔的起承转合，都像是在诉说着人生的起伏。当心境浮躁时，笔下的字也会显得杂乱无章；而当內心平静沉稳时，写出的字便多了几分神韵。楷书的规整严谨，教会我做事要一丝不苟;行书的流畅灵动，让我懂得在生活中需灵活应变…

书法，是传统文化的瑰宝，开启了我探索传统文化魅力的大门。我将在墨香的陪伴下，继续在传统文化的广袤天地中探寻、成长，书写属于我与传统文化的更多精彩。

点评：文章以细腻的笔触，叙述“我”练习书法的历程。从初次提笔的忐忑与兴奋，到遇瓶颈时的沮丧，再到重燃热情，故事情节波澜起伏，展现了“我”对书法内涵的深刻感悟。文章结尾升华主题，展现了作者探索传统文化的决心，情感真挚，颇具感染力。

【议论文导写】

写传统文化类议论文时，可选素材多，但立意难度较大，如果不能贴合实际找准论点、选好论据，容易写得空泛。

一、明确立意，拟好标题

根据材料，我们可以将立意定为强调传承传统文化的紧迫性与重要性，呼吁大家积极行动起来，让传统文化在新时代焕发光彩；还可以将立意定为如何挖掘中华优秀传统文化的时代价值，把中华优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的精髓提炼出来，使其与当代文化相适应，与现代社会相协调。

根据立意，可以拟题为“从典籍中汲取自信的力量"“用科技点亮传统文化""从茶文化中领悟生活的智慧"等

二、论据充分，支撑论点

我们可以以弘扬传统文化的先进人物为论据，比如叶嘉莹：一生致力于古诗词的研究、教学和传播，让无数人领略到中国古典诗词的魅力。我们也可以选利用现代科技手段传承和弘扬传统文化的事例为论据，比如良渚博物院让游客戴上AR眼镜，游客可以零距离感受几千年前的良渚文明。

三、论证严密，符合逻辑

我们以“传承传统文化，点亮民族未来”为题，可以采用“提出问题一分析问题一解决问题"的结构。文章开篇写在全球化浪潮与现代文明的冲击下，传统文化的地位日益凸显，引出论点：我们要重视并积极传承传统文化。接着论述传统文化的内涵与价值，可以列举传统节日蕴含的家庭团聚、感恩祈福等文化内涵，传统诗词能培养初中生的审美情趣。再论述传统文化面临的挑战，提出传承传统文化的方法与途径。最后呼吁和鼓励初中生积极参与传统文化传承，从自身做起，让传统文化在新时代焕发光彩，为民族发展贡献力量。

/书摘/ 月光如银子，无处不可照及，山上篁竹在月光下皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。 沈从文《边城》