小积分 大作用

要营造一个群体干事创业的氛围，是要有很多智慧的。软性的文化、硬性的规则要求，缺一不可。

在平邑一中，激发教师蓬勃昂扬的精神状态，除了一场场阅读活动等软文化的影响，还有积分的硬性要求。自2019年起，平邑一中出台综合量化评估方案，让教师摆脱了“吃大锅饭”的思想，一批优秀的教师脱颖而出。

这是一个励志的故事

46岁的李京德已经是平邑一中东校区的副校长。“如果没有量化评估方案的出台，我或许还不能在这个位置上任职。”李京德的脸上写满了谦逊。

2003年任班主任，2012年任级部主任，2017年任年级负责人，2020年任新校区副校长，2021年任东校区副校长——李京德在平邑一中的职业生涯在2020年实现了一个大跨越。“因为那一年我所带领的年级参加高考，考试成绩非常好。我得了一个很高的积分，从而在候选人中脱颖而出成为新校区副校长。”

山东省自2017年开始进行高考综合改革试点，夏季高考科目为“3+3”，考生成绩由语文、数学、外语和考生选取的3科普通高中学业水平等级考试组成。也即意味着不同考生选取的3门考试是不同的。这就要求学校制定学生“选科走班”方案。

2017年，李京德正好是高一年级负责人，制定“选科走班”方案成为摆在他案头的“头等大事”。为了把方案做好，他不仅经常在网上查询相关专家的专业解读，还去上海、浙江等地学习。“当时的压力是巨大的，但想到有这么多孩子们在等待着我的成果，付出也是值得的。”

务实，一直都是李京德所奉行的工作准则。经过他与同事们的多轮研讨摸索，平邑一中的“选科走班”方案终于在2018年4月落地，效果良好。李京德当时还被平邑县其他高中邀请讲解这个方案，普及经验。

“积分的内核是你对工作的热爱”

李京德一直认为，学校出台综合量化评估方案表面看都是积分的事，但是内核就是考验教师工作中是否始终抱有热忱，是否在尽自己的最大努力。

2022年9月2日，新学期开学第二天。我们旁听了李京德的两堂课。一堂是他给高三班级的“收心课”。“同学们，明年的高考将会在2023年6月6日举行。还有277天，你们就会直面这次考验。是否有点紧张？但是只要咱们跟随老师进行比较系统、规范的复习，就没有什么可怕的。”日常生活中的李京德不善言辞，但是当他站在讲台上，仿佛立马换了一个人。讲台上的他被赋予无限的热情。他热爱与学生交流，喜欢将自己的所学所得都传授给学生。

在平邑一中的党史馆内，他给学生们又上了另一堂生动的课。作为政治老师的他，对中国共产党的奋斗历史侃侃而谈，学生们纷纷投来崇拜的目光。

在李京德身上，能看到许多优秀教师所具有的品质——踏实、努力、任劳任怨、对教学充满热忱，而量化积分方案的出台，就是让像他一样的教师在平邑一中得到更多出彩的机会。