作文成功之路·高考冲刺

炬火——聚焦二十大 | 材料作文“新赛道”导写

文 题 阅读下面的材料，根据要求写作。 中国共产党的二十大报告强调“开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”。“新赛道”指以新技术、新模式为核心竞争力的新兴产业，具有引领性发展、颠覆性创新、爆发式增长等特性。现在，“新赛道”含义进...

高考冲刺·青春风采版 | 以奋斗之姿谱写青春华章

中国青年报社对部分青年的专项调查显示，超过半数青年认为奋斗是他们最希望具备的精神品质。我是一名高三学生，也最需要拥有奋斗精神。因为只有以理想为帆，以奋斗为桨，青春之舟才能乘风破浪、行稳致远，抵达胜利的彼岸。 有人顽强拼搏，在命运的风暴中屹立...

高考冲刺·青春风采版 | 不盲从经验，弃刻板片面

我们唯有不盲从他人经验，抛弃刻板片面，才可让人生结出累累硕果。 正午锄禾，汗滴禾下土，稻农除掉了杂草，赢得了一片金黄；夏防干裂，冬护生长，同样是辛辛苦苦拔掉了杂草，为何果农的收成却如此不尽如人意呢？原来，同样的杂草，对果树有着保湿增肥之效，...

高考冲刺·青春风采版 | 一只鞋连起一片心

衡量一个社会的文明程度，不仅要看其经济发展的水平，还要看其发展成果是否惠及全体人民，看人民的合法权益是否得到切实保障，而“人民”这一概念是包括残障人士的。 虽然司马迁说“失缺莫言残，贵在意志坚”，但一个不争的事实是，即便是拥有坚强意志、夺得...

高考冲刺·青春风采版 | 暗香

“当花瓣，离开花朵，暗香残留；香消在风起雨后，无人来嗅……” 我喜欢沙宝亮的《暗香》，三宝的作品中总带有忧郁的感动和唯美的色彩，融于生活，融于人生 。 轻易不说人生，因为涉世太浅，太少；被人说烂了的“人生之书”，太厚，不允许有人跳过前几页去...

高考冲刺·青春风采版 | 梦里梦外的我

在梦里我是一只鸟，梦醒之后，我发现自己还是一只鸟。此生，我仿佛注定与鸟有解不开的结。 我翱翔于乌云之下，被汩汩的浓烟熏得睁不开眼睛，但是即便张不开双眼也能想象到双翼之下的可怖，乌云缓缓地向下俯冲，空气中弥漫着令人不安的因子。这乌云如好战的铁...

高考冲刺·青春风采版 | 外婆家门前的梧桐树

初冬的寒风刺骨，我裹紧围巾穿过行色匆匆的人群，大街上依旧车水马龙，人们都在准备年货。街边挂起了大红灯笼，给普通的大街增添了一抹红色，一阵风吹过，大红灯笼随风起舞。 我穿过大街，拐进一条小巷。这巷子有些年头了，这里很少有人踏足，更没有聒噪的汽...

高考冲刺·写作导航版 | 新材料作文“信念·笃行”导写

文 题 阅读下面的材料，根据要求写作。 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 ——习近平主席2023新年寄语 总有奋不顾身的相信，总要坚韧恒久的勇气。 ——《南方周末》2023新年贺词 即使暂时迷茫，也要努力发光。 ——张桂梅 以上材料对...

高考冲刺·写作导航版 | 新材料作文“点石成金”导写

文 题 阅读下面的材料，按要求写作。 现代科技将富含硅元素的砂子熔炼成高纯度的单晶硅，然后将单晶硅加工成硅晶片，再将上亿根晶体管和数公里长的导线布局其上，最终做成指甲盖大小的芯片，其工艺之难，相当于在一根头发丝直径万分之一大小的地基上，建...

高考冲刺·写作导航版 | 材料作文“成为一个怎样的人”导写

文 题 统编版小学课本识字第一课的内容为“天地人你我他”，这六个字引导儿童时期的我们认识世界，了解世界。如今，18岁的我们站在成人的门槛前，应对这6个字有更深刻的理解。要成为一个怎样的“人”，需把“我”放在“天地”“你他”之间去思考。 请...

高考冲刺·写作导航版 | 年度字词跳动时代脉搏

时事观察 “汉语盘点2022”揭晓仪式在京举行 2022年12月20日，国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、光明网联合主办的“汉语盘点2022”揭晓仪式在京举行。“稳”“党的二十大”“战”“俄乌冲突”分别当选年度国内字、国内词、国际字、...

高考冲刺·写作导航版 | 闻过则喜，从善如流

时事观察 小学生给课本挑错新教材真的改了 “小学生给课本挑错，新教材真的改了”事件登上热搜。据悉，浙江临海四年级的小学生陈一逸是个十足的动物迷，2022年2月，他在预习三年级下学期的语文时，看到第二单元第七课《鹿角和鹿脚》（文章选自《伊索寓...

高考冲刺·写作导航版 | 主题素材之“人生选择”

时事观察 作家柳青曾经说过：“人生的路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”一个人年轻的时候选择什么样的信仰、职业、人生道路……往往会决定一个人的人生的走向。对待人生选择，我们必须做到这样两点：一是态度审慎，当以适合于自己...

高考冲刺·写作导航版 | 散文写作“五个要”

对于很多同学来说，散文写作难度很大。想完整地写出一篇具有可读性的散文，不仅需要扎实的语言功底，还需要理清散文的行文思路，熟练运用散文写作的方法和技巧。和大家熟悉的记叙文、议论文的写作不同，散文写作在文章结构和思路上都更加多元化，也没有严格的...

高考冲刺·写作导航版 | 议论文的五种论证方法

议论文是高中写作训练中最常见的文体。想写好议论文，除了要积累丰富的写作素材，让作文有翔实的论据外，还必须采用合适的论证方法，以充分利用素材证明观点，下面介绍五种论证方法： 一、事实论证法 议论文有很多论证方法，最常见的就是事实论证法。在摆事...

高考冲刺·写作导航版 | 新高考背景下写作素材的积累与运用

新高考背景下的高考作文更注重考查核心素养，所以高考作文要避免素材陈旧、生搬硬套、分析无力等问题，要选择典型素材，并有效利用素材。下面结合具体作文题，研究、探讨高考作文写作素材的积累与运用。 一、重视素材积累的全面性 2022年江苏省南京市二...

高考冲刺·写作导航版 | 选材典型，用情写作

《我为劳动者绘风采》是普通高中语文必修上册第二单元的写作练习，主要任务是从日常生活中选取最熟悉的劳动者，记录其身上所发生的点点滴滴，通过这些点点滴滴突出劳动者身上最突出的精神品质，从而加深对生活中熟悉的劳动者的认识，树立“劳动最光荣、劳动最...

高考冲刺·写作导航版 | 写议论文，要合理选择论证结构

想写好议论文，要合理选择论证结构。优质的论证结构会让整体表达更顺畅，文章的主题得到凸显，内容更有说服力。本文以“论‘思’”这一文题为例，深入分析解读议论文的各种论证结构。 一、总分式论证结构 议论文有多种论证结构，不同的主题和写作需求需要选...

高考冲刺·写作导航版 | 写作要抓一根主线

高考作文一直以来都被认为是戴着镣铐跳舞，因为考生需要在有限的时间完成审题、构思以及写作等环节，压力不可谓不大。很多同学对写作存在恐惧心理，不想写也不会写，认为作文拿高分很难。但实际上，通常情况下，只要抓住题意，明白题目真正要表达的主题并围绕...

学苑掇英 | 中学写作教学的新研究

基于应试的大环境，中学写作教学由原本需要调动思维的写作活动变成了单一的背诵模仿活动，教师自身受教学任务和升学压力的影响，教学方式也受到其影响，导致教学模式单一陈旧没有创新，这在一定程度上影响了中学生的主动性和创造性，学生的个人素养得不到很好...

学苑掇英 | 新课改背景下初中作文层递式教学策略研究

在初中语文教学中，阅读和写作一直是困扰学生成长的两个重要话题，尤其是写作教学，既是教学重难点，也是制约语文教学质量提高的一个关键因素。随着新课改的不断推进，写作教学的模式也在发生着变化，教师正尝试通过多种措施创新写作教学。在新课改背景下，作...

学苑掇英 | 新课程理念下的初中写作教学创新对策分析

新课标理念下初中写作教学创新的目标，就是要将初中生培养成具有很高综合素的人才。所以，教师要不断提升自身素养，时刻关注社会发展，注重自身教学质量的提升，精益求精，追求语文教学的高效。具体来说，在初中语文教学中，教师应注重引导学生思考问题、解决...

学苑掇英 | 依托实践活动，将初中写作教学落到实处

在初中语文教学中，教师不难发现，初中生大多写作积极性不高，为了完成写作任务，要么是记流水账，要么是根据模板胡乱填充，很少有认真研究写作技巧的学生，这样写出来的作文自然是没有活力和灵魂的。面对这种情况，为了提高学生的写作能力，部编教材开始尝试...

学苑掇英 | 交际语境写作中说理语言的逻辑建构

在新课标背景下，作文命题倾向于营造真实的情境设置写作任务的形式，来检验学生的知识积累情况和写作能力，从而考查学生的语言素养。交际语境写作是任务驱动型作文的类型之一，它以交际为目的，围绕某个话题，以真实或虚拟的读者为写作对象，进行意义的建构和...

学苑掇英 | 创意写作在初中写作教学中的应用研究

创意写作不论在实践方法方面，或是理论思想方面，均比较适用于初中的写作教学。伴随着我国课程改革的快速推进，常规写作教学已逐渐无法满足时代的发展需要，而采取怎样的教学模式能够有效提高学生的作文水平，一直是初中教师在意且需要认真考虑的重要问题。 ...

学苑掇英 | 精心阅读，巧妙写作

语文教学中，阅读是最关键的环节，而科学的阅读教学方法对提高学生的学习能力和阅读水平有很大的帮助。在传统的教学模式下，教师通常会让学生跟着教科书朗读课文，而忽略了学生阅读能力的培养。随着新课改的实施，教师要将理论与教学实际相结合，将阅读和写作...

学苑掇英 | 说写结合，学写人物

部编版七年级上第三单元的 写作主题为“写人要抓住特点”。在当前初中记叙文教学中，大多数初中生还不具备思路清晰、条理分明的语言表达能力。新课标（2022年版）提到，初中生在写作过程中要从多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，抒发真情实感，表达真...

学苑掇英 | 基于能力发展的高中作文教学探微

素质教育重视学生学科学习中的能力培养以及学科素养的提升，在高中写作教学中，教师要淡化应试教学的单一性，结合作文或艺术创作的多元性、丰富性，采用灵活多样的教学方式，引导学生参与更多实践活动，加深学生认识，开阔学生眼界，从而激发学生创作兴趣、增...

学苑掇英 | 高中生思辨性议论文写作及框架建构的探讨

作文教学是高中语文教学的重头戏，随着新课程、新教材和新高考等改革的落实，如何提高高中生写作能力和水平成为高中语文教师需要关注、研究和落实的重要任务。近年的高考作文题需要学生多维思辨性议论与表达，因此，在高中写作教学中，对学生进行思辨性议论文...

学苑掇英 | 新课标背景下技工院校微写作专题教学模式探究

随着语文课改工作的不断推进，语文微写作教学的改革也势在必行，这就要求教师时刻谨记学生在课堂中的主体地位，结合学情展开语文微写作教学改革，以此改变学生对写作的刻板印象，释放个人的个性与特色，确保他们可以写出贴近生活和社会、具有深层次情感表达的...

学苑掇英 | 刍议初中作文细节描写教学

在所有的学科中，语文是最基础的学科，而写作是语文教学中的重点内容，加之应试教育对高分作文的要求，帮助学生提升写作能力变得尤为重要。注重细节描写能够有效地提升写作能力，且学生写作基础的好坏取决于写作教学的效果，因此作文细节描写教学的探究对学生...

学苑掇英 | “三新”改革背景下巧用“随文微写作”激发高中生写作兴趣的策略

“三新”改革能进一步彰显语文学科的核心地位，而作文在语文试卷中占最大板块，在现实背景下如何才能激发学生的写作兴趣，成为教师研究的重点。传统的写作教学是大作文模式，需要占用整节课的时间开展写作教学，导致写作教学次数少，间隔教学时间长。随文微写...

学苑掇英 | 生活化的初中写作教学研究

初中写作教学一直是语文教学工作中的重要内容，学生的写作能力往往影响学生文笔与成绩。为了提高学生的语文核心素养，教师应充分采用生活化教学手段，引领初中生从生活中感知语言魅力，积累写作素材，培养学生主动学、乐于学、善于学的学习思维，有效提升初中...

学苑掇英 | 新课程标准下的高中写作教学探究

语文是基础教育阶段的关键学科，其核心教育价值在于培养学生的语文素养，使其适应成长需要与社会发展需要。新课程标准对语文课程的革新开展提供了新思路，语文教师须从全局视角把握教育改革趋势，解读新课程标准要求，以学科核心素养培养为教学导向，有计划地...

学苑掇英 | 三个“W”成就非凡作文

写作，对于学生和老师来说，都是一件苦差事，甚至有的还祸及家长。从学生的角度来说，学生苦于无米下炊，半天憋不出几句话，硬凑出来的文字前言不搭后语；从教师的角度来说，学生拼凑的文字毫无美感，没有思想，教师在不得不看的情形下更是苦不堪言；家长听说...

学苑掇英 | 高中任务驱动型材料作文的教学策略

现阶段，教育领域新课程改革越发深入，促使高中语文教学随之逐渐优化。在高中写作教学中，教师需要对此给予足够的重视，结合学生的学习特点，分析学生实际的学习情况，通过合理的方式应用任务驱动教学法，促使学生在写作的学习中得到高效培养。因此，本文就高...

学苑掇英 | 用“看见”理念提升初中写作教学的效率

作文教学是初中语文教学的重点，也是提升学生语文成绩、体现学生语文综合素养、表现学生价值观的途径。因此，在新时代的初中写作教学中，教师不能局限于教材，也不能拘泥于方法，要让教学始终与学生——课堂主体发生关系。因此，可以在课堂中坚持“看见”的教...