把赞美还给学生

在教育的广阔天地里，教师的赞美如同温暖的阳光、清新的空气和滋润的雨水，是学生茁壮成长不可或缺的养料。它不仅是一座沟通的桥梁，连接着教师与学生的心灵之河，更是一种无形的催化剂，能够增强学生的自尊、自信和自强精神。教师的赞美，还是实现以人为本教育理念的有效途径之一，它如同春风化雨，润物无声。

在我的教学生涯中，我深刻地感受到，教师的赞美对学生有着不可估量的影响。那些得到老师频繁赞美的学生，往往更加活泼可爱，学习劲头十足。然而，在每个班级中，总有几个学生既不勤奋上进，也不惹是生非，他们对班级活动既不反对也不踊跃参加，学业成绩平平，仿佛被遗忘在角落的尘埃。

我班的A同学，就是这样一位容易被忽视的学生。在我教他的近一年时间里，我几乎未曾注意到他的存在。然而，一件微不足道的小事却彻底改变了我对他的看法，也似乎改变了他自己。

那是一次课间操，由于下课稍微晚了些，学生们都急匆匆地往外挤。我站在讲台上维持秩序，这时，门后面的拖把倒了，学生们光顾着挤，似乎没有注意到横在地上的拖把。就在这时，A同学挤了过来，他提醒大家注意脚下，别绊倒，并顺手将拖把拿了起来。这一幕深深地触动了我。做完操回教室后，我立刻在班级里表扬了A同学，并尽力赞美他关心集体、为他人着想的好行为。

此后，我开始更加细心地观察A同学，并从几件小事中发现了他性格中的闪光点，及时给予表扬。这使得真善美的精神在他心中得以激发和升华。渐渐地，我发现他变了，上课变得特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高。

这件事给了我深刻的启示。在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体学生，细心观察他们身上的每一个闪光点，并及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。我让学生感受到“我能行”“我会成功”。实践告诉我，教师一句激励的话语、一个赞美的眼神、一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。

教师对学生小小的成功和点滴的优点给予赞美，能够强化他们获得成功的情绪体验，满足他们的成就感，进而激发他们的学习动力，培养他们的自信心。同时，这也有助于建立良好的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。

因此，请多给学生一点赞美吧！因为他们明天的成功，就蕴藏在你的赞美之中。让我们用赞美点亮学生的心灵之光，让他们在赞美中茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。