2024年1～6期总目次
《大学教育科学》
第1期
从“三个面向”到“九个坚持”：教育强国战略思想的
发展与创新 / 刘振天 郭华桥
优化资源布局与高等教育强国建设
/ 李立国 李建龙
新精英教育：重构高等教育的理想类型
/ 陈海静 王建华
高等教育国际话语权的世界格局与中国行动方略
/ 林 杰 王儒雪 陈妍君
学术自由理念的反思与重建——基于康德自由学说的
思考 / 霍少波 许少玲
循证教育的哲学批判与建构 / 徐乐乐 何美姣
高校思想政治教育数字化建设及其价值意蕴、风险 表征与实践进路 / 谷永鑫
农村籍大学生返乡创业意愿的驱动路径
——基于复杂适应系统理论的fsQCA组态探索
/ 蔺海沣 左谢兴 刘碧华
高等教育治理现代化的张力失衡及其调适路径
——基于公共价值战略三角模型的分析框架
/ 蒲 蕊 叶 冲
全球高等教育治理体系转型的逻辑动因和作用机制
以及中国应对 / 段世飞 钱跳跳
普及化阶段高等教育公平政策的国际演进
——可持续发展的视角 / 王志丰 王伟宜
我国与“一带一路”沿线国家高等教育高质量合作的
多元路径 / 李晓虹 范昌鑫
“高等教育中国模式”的概念史寻绎
/ 刘 晖 蔡志奇 张艳芳
封二：以评促教，何以可为？——评《中国大学生学习
评估项目的影响机制研究》 / 金红昊
封三：深耕中高职教育衔接研究的力作——评《中高
职教育职业能力培养有效衔接研究与实践》
/ 童顺平
第2期
职业教育、高等教育、继续教育协同创新发展特性与
实现路径 / 别敦荣 邵剑耀
以人才红利推进教育强国：老龄社会下的大学育人系 统革新 / 邓 磊 葛信勇
教育强国视域下教育现代化监测评估体系构建：
指标要素及着力点 / 杨文杰 张 珏
新型研究型大学：优势·挑战·前景 / 王洪才
系统论、现象学与交叉学科研究
——与剑桥大学史蒂文·沃特森的对话
/ 张 丹 [英]史蒂文·沃特森 洪其绿
教育定量研究范式：价值、困境与创新路径
/ 王攀峰 王亚荣 翟静丽
教育数字乌托邦的风险及其防范 / 陈薪旭 叶 飞
“双一流”建设：从供给导向到需求导向
/ 刘 昊 盛文杰
高等教育促进区域协调发展：影响机制与经验证据
/ 卢 卓
高校思想政治教育有效融入生活空间的价值意蕴、主 要障碍与路径优化 / 罗仲尤 田宇星
思想政治教育科学化的形态学意义与结构
/ 杨 威 丁 丽
数智时代我国高等教育评估体系的转型与重构
/ 王战军 李旖旎
新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑与创新路径
——基于理性选择制度主义分析框架的探索性
分析 / 司林波 裴索亚 乔花云
封二：乡村振兴智力渗透的理论与实践思考
——评《现代高等教育对乡村振兴的智力渗透
研究》 / 余小波
封三：教育学视野中的课程思政：从理念到实践的
全新探索——评何玉海著《课程思政基本原理》
/ 贺武华 莫 彤
第3期
“教育家精神引领下大学教师专业发展的伦理诉求
与实现 / 李洪修 蒋维西
教育家精神融入大学教师专业发展的价值意蕴、内在
机理与实践进路 / 罗生全 吴开兵
人工智能嵌入大学内部治理的技术逻辑、潜在风险
与优化策略 / 陈 林
人工智能助力学情分析的理论框架与实践路径
/ 蒲清平 王雪婷
整体论视域下的高质量大学课程教学：评价逻辑、 特征与生成 / 李枭鹰 郭新伟
超越机械思维：生成式人工智能如何改变高校
“大思政课” / 张 阳 徐业坤
“大思政课”运行的现实样态、价值旨归与路径优化
/ 聂迎娉 傅安洲
高校教学督导工作态势、问题及对策
——基于“势道法术器”的视角 / 欧阳鹏
家庭背景、社会化发展水平对大学生创业意愿的
影响研究 / 郭 璐 梅玉明 胡保利
高等教育国际化中的学生虚拟流动：国际经验
与中国实践 / 屈廖健 祝 茵
封闭与开放之间：跨学科育人背景下大学学术组织
变革的审思 / 王嵩迪
清代书院课艺：联结书院学与科举学的历史文献
/ 刘海峰 赵 凯
东坡书院述略：从苏轼与书院的关系谈起
/ 邓洪波 刘 敏
职业本科产教融合型教材建设的逻辑与策略
/ 石 玉 冯思洋
封二：面对AI教育的机遇与挑战——评《教育中的
人工智能：前景与启示》 / 郑 瑾
封三：高校美术教育中的审美教育及其独特价值
——评《审美教育在高校美术教育中的实践研究》
/ 王 玺
第4期
高试论“教育面向”的当代进路 / 董云川 冯媛媛
高等教育高质量发展赋能共同富裕：内在机理与
实践策略 / 陈 亮 叶明裕
论教育心态及其对我国高等教育分类发展的影响
/ 姜远谋 张应强
能力遮蔽、文凭排斥和身份符号：“第一学历现象”
的社会学审思 / 谢 影 朱新卓
从事博士后工作的行为意向及其影响机制研究
/ 马银琦 毋 磊 姚 昊
高校教师科研评价不良治理机制生成机理与优化 路径 / 刘志芳 孙银光
高校留学生服务质量管理体系的构建：英国经验与
启示 / 阚 阅 张宁珊
加速转型与多元发展：法国“多元卓越计划”的行 动路径与实践逻辑 / 相博文 赵俊芳
高等教育如何促进世界重要人才中心和创新高地建设
——基于日本政府科学技术发展相关政策的分析
/ 孙 涛 高 慧
教育史研究中“时间”的核心要义与分析线路
/ 武翠红
近代中国教会大学的本土化之路——教育学科的视角
/ 段道焕 李盛兵
职业院校混合所有制办学的产权界定与法律适用
/ 黄亚宇 冯用军
封二：互动式教学法在大学教学中的应用
——评《大学英语教学中互动式教学法应用研究》
/ 陈 晨
封三：大学生核心素养发展的体育之路
——评《高校体育与学生发展核心素养研究》
/ 李晓兰
第5期
转实成智：在实践中探索和运用高等教育理论
/ 刘献君
从“五唯”、多维到自为：大学教育评价改革向何方 突围？ / 刘振天
塑造国家意识：新型研究型大学的知识生产模式创新