请勿将孩子的特点看作缺点

曾经有位七年级男生的母亲向我抱怨，说她发现儿子与自己疏远了，说孩子放学后喜欢独自待在书房，如果父母想要进去，还需要先敲门，此外，孩子的日记本也上锁了。儿子的这些表现让这位母亲担心和困惑，她很难适应孩子的变化，甚至产生了疑问：是不是儿子出现了心理问题？

其实，这位七年级男生的变化是青春期的正常现象。青春期的孩子渴望独立，拥有并能恰当处置个人隐私是走向独立的标志之一，而把日记上锁就是独立意识和成人感日益增强的表现。随着知识的增加、眼界的开阔和思维的发展，初中生的自主意识不断增强，表现自我的愿望也日益突出。他们会强调自己已经长大了，对事物开始有独特的看法，不再依赖和崇拜父母，开始更喜欢和同龄人交流，有了困惑也更愿意求助同学而非父母。这会让不少父母觉得孩子与自己疏远了。

无独有偶，我也曾倾听一位三岁幼儿妈妈的担忧：她经常因为儿子的语言表达没有邻居家同龄的女儿流利而忧心忡忡。其实，男孩的语言能力发展通常比女孩慢，一般情况下5岁男孩的语言能力相当于3岁半女孩的语言能力，所以男孩在幼儿阶段不如女孩伶牙俐齿是正常现象。

由此可见，很多父母会将孩子处于发展中的特点看作缺点，从而产生诸多负面影响。一是影响父母的情绪，父母会因看到孩子的“缺点”而焦虑、失望，长此以往不利于心理健康。二是不利于形成良好的亲子关系，将孩子的特点看作缺点，父母可能无法客观地看待孩子的表现，难免会因此而失望甚至生气，与孩子的互动方式也会随之受到不良影响。三是不利于孩子的健康发展，把孩子的特点看作缺点，家长可能会忍不住批评、指责孩子，并刻意地改变孩子，而孩子可能会因此认同自己的“缺点”，进而产生自卑心理，影响健康人格的形成。

请勿将孩子的特点看作缺点，为此，父母需要从以下四个方面努力。

首先，给予孩子耐心的陪伴和交流。父母需要平衡工作与生活，给予孩子更多的耐心陪伴，利用各种机会进行深入交流。唯有耐心地陪伴和交流，家长才能更加全面地了解孩子，在教育孩子时采取更具针对性的方法。

其次，细心地发现孩子的特点。不同阶段孩子的发展特点不一样，同一发展阶段，不同的孩子也具有不同的特点。正因为如此，父母需要补充儿童心理学知识，了解和掌握儿童心理发展规律，科学养育。除此之外，父母在平时应该多观察孩子，及时地发掘孩子的特点。

再次，给予积极的引导和鼓励。有的孩子生性害羞，怕见陌生人，家长可以带他到小朋友多的地方活动，与其他人多接触；有的孩子不善言谈，家长可以创造机会，鼓励他整理思路，敢于表达自己的观点，等等。

最后，将孩子的特点变为特长。比如针对孩子好胜心强的特点，家长可以带着孩子爬山，以比赛的形式激励孩子，培养他的信念和毅力；针对孩子爱表现的特点，家长可以在朋友聚会时让孩子给大家表演节目、展示才艺等，培养孩子开朗大方的性格。

总之，父母请勿将孩子的特点看作缺点，应观察、接受孩子的特点，在给予孩子陪伴和交流的同时，因势利导，促进孩子的全面发展。

编辑/黄偲聪 终校/石 雪