关系修复室

关键词：非暴力沟通；亲子关系；家庭教育

中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）31-0045-06

【剧情简介】

女主角筱静从小被父母寄予厚望，在校成绩优异，周末奔波于各个补习班，学习和才艺两不误。日复一日，筱静变得沉默寡言，回家后不愿与父母过多交流。

在做了一个关于出生选择的梦后，她情绪崩溃，打碎了父亲送的手表。而后她到钟表修理店，在店主爷爷的指引下，进入了具有疗愈功能的关系修复室，认识到修复家庭关系的重要因素和“非暴力沟通”等方法。在回到现实后，她主动与父母进行交流，慢慢化解了家庭矛盾，逐渐修复了亲子关系。

【主要人物】

筱静：不敢辜负父母期望的高中女生；

面具筱静：外表积极向上的戴着面具生活的筱静；

筱静爸妈：爱女儿，但是对女儿有着高期待和高要求；

培训班老师：数学、英语和声乐老师；

店主爷爷：神秘钟表店的主人，引导筱静进入关系修复室；

刘叔叔：筱静父亲的单位同事；

修复小人儿：关系修复室里代表勇气、沟通和爱的修复要素。

【心理剧技术】

雕塑、旁白、对白、独白、具象化、替身和时光回溯。

第一幕 内心独白

场景：一束灯光分别照在三把不同的椅子上，椅子上坐着筱静爸爸、筱静妈妈和面具筱静，未戴面具的筱静分别站在不同椅子后，随着灯光的切换，人物分别进行独白。

爸爸独白：（灯光照在爸爸坐的椅子上）我是筱静的爸爸，我们家筱静从小乖巧懂事，琴棋书画样样精通，可招邻居和亲戚的喜欢了，很少让人操心。

筱静独白：（站在爸爸身后，情绪低落）爸，我也有想叛逆的时候，我有时候也不想懂事，也不想善解人意。永远做个乖小孩，永远讨人喜欢，这对我来说很累，那不是完全真实的我……

妈妈独白：（灯光照在妈妈坐的椅子上）我是筱静的妈妈，我们家筱静从小成绩优异，在班级里名列前茅，很多亲戚都好奇我们是怎么培养出这么优秀的女儿的，我虽然表面有点不太好意思，但是我这心里啊……别提多开心了！（捂脸开心地笑）我们就这么一个女儿，但是谁说女儿不如男，她一直是我们的骄傲！

筱静独白：（站在妈妈身后）妈，到了高中以后，我感觉学习变得好吃力，上课有时候根本听不懂，有很多题目我也不会做，身边的同学好像进步得都比我快。马上就要期中考了，我很害怕考不好，万一我让你失望了呢……

面具筱静独白：（灯光照在面具筱静坐的椅子上）我是筱静，我不仅努力学习，还积极担任班干部，积极参加校学生会，我好像是一个热情开朗、在别人眼里各方面都很优秀的孩子，我不能让他们失望，也不能让自己失望！

筱静独白：（站在面具筱静身后，内心挣扎）为了得到别人的认可，你好努力，你是那么渴望得到爸爸妈妈的肯定与夸奖，那么在意别人对你的看法。从小就被教育要争气，要力争上游，（言语哽咽）可你却默默承受着巨大的压力，宁愿偷偷地钻进被窝哭，也不敢大胆说出来！为什么不敢说？为什么不敢呢……

第二幕 忙碌的一天

地点：数学培训班。

筱静：老师，我来了。

数学老师：好，今天我们来学双曲线方程，翻到书本第35页，我们开始学习今天的内容。

筱静：好的，老师。

筱静放下书包，认真地拿出本子做笔记。

背景音乐：滴答滴答的时钟声，节奏逐渐加快，变成紧张、节奏快的鼓点。

筱静拿起书包背上，边看手表，边继续奔跑，匆匆赶往英语培训班。

地点：英语培训班。

筱静：（略带疲惫）老师，我来了。

英语老师：Ok，Sit down please. Turn to page 4. Read after me.

筱静：好的。（放下书包认真朗读）Courage，Communition，Beloved……

背景音乐：滴答滴答的时钟声，节奏逐渐加快，变成紧张、节奏快的鼓点。

筱静拿起书包背上，边看手表，边继续奔跑，匆匆赶往声乐培训班。

地点：声乐培训班。

筱静：（喘气）老师，我来了。

声乐老师：你来了，直接来复习练音吧，Lio～Lio～

筱静：（放下书包）Lio～Lio～

声乐老师：停停停！上节课都说了，要找哼鸣的感觉，发音方式还是不对，气息往下沉。

筱静不断地进行声乐练习。

背景音乐：滴答滴答的时钟声，节奏逐渐加快，变成紧张感十足的鼓点。

筱静拿起书包背上，边看手表，边继续奔跑，最后拖着疲惫的身体回到家里。

第三幕 受控的木偶

旁白：时间一天天过去，筱静依然每天忙碌于高中的学习，周六日奔波于各个补习班，但她却变得越来越沉默……每天一回到家，她便关上房门，拉上窗帘，一个人在房间里待着。一个周六的傍晚，筱静趴在书桌上发呆，此时爸爸妈妈走进房间……

筱静爸爸：（语重心长）筱静，到你练琴的时间了，出来把琴再练练，不然又要生疏了。

旁白：筱静坐在书桌前，犹豫了好一会儿，其实在一天的培训后，她已经很累，她不想再练琴了，可是……筱静还是缓缓地站起身，朝着客厅的钢琴走去。

地点：筱静家客厅，筱静在钢琴前缓缓地坐下，父母站在背后监督。

爸爸：你快练吧，爸妈看看你有没有进步。

筱静仿佛变成了一个受控的木偶，父母站在她的背后，父亲抬起了右手，筱静也不受控制地抬起了右手，母亲抬起了左手，筱静也被迫抬起了左手。筱静情绪变得激动，逃离了座位往房间跑去，但是她感觉双脚无法动弹，好像被绳子绑住一样。爸妈在一旁像在收网，通过一句句话和一个个期望织成的网将筱静拉回。

爸爸旁白：我们家筱静最懂事、最能吃苦了，从来不让我操心。

筱静后退几步（惊恐，不受控制），往父母那边靠近。

妈妈旁白：对啊，我们家女儿从小就乖巧，可招人喜欢了。

筱静再后退几步（挣扎），继续退向父母。

爸爸旁白：对啊，我们家女儿又拿一等奖了，她是我们的骄傲。

筱静再后退几步（无奈），慢慢回到父母身边。

妈妈旁白：你要像初中时一样优秀，考个重点大学肯定没问题！

筱静在惊恐中挣扎，慢慢地，她放弃了挣扎，神情变得淡漠……最后筱静一步步回到了爸妈的怀抱中，筱静爸妈头贴着筱静，心满意足。

筱静：（面无表情）爸，妈，我去房间里继续写作业了。

筱静爸妈：（微笑着异口同声）好的，你去吧。

第四幕 出生的选择

地点：筱静房间，筱静缓缓地回到书桌前，翻开书本，写起了作业。

旁白：筱静趴在书桌上，天色越来越晚，困意来袭，渐渐地，她进入了梦乡。

筱静：（环顾四周，神情慌张）这是在哪里？

旁白：你好，你现在已经回到了妈妈的子宫，有一对非常爱你的父母正在期待你的出生。

爸爸：（欣喜，激动）孩子，你快出来吧！爸爸妈妈都爱你。

筱静向前走了几步，表情欣喜，充满期待。

（梦境提示筱静出生意愿为90%）

爸爸：孩子她妈，我都能猜到，孩子肯定继承了我们的优良基因，以后肯定也很优秀。

（梦境提示筱静出生意愿下降至80%）

筱静表情变得犹豫，向后缓缓退了一步。

妈妈：我多希望是个女儿，以后可以给她买花裙子，给她梳妆打扮，让她多学习一些才艺，不要像我一样，一到学校演出的时候就什么都拿不出手。

（梦境提示筱静出生意愿下降至70%）

爸爸：是啊，我们那时候条件不好，什么才艺都没条件学，希望我们的孩子能够多才多艺一些，以后在她3岁的时候啊，可以给她报个钢琴课，练练童子功。

筱静又往后退了一步，这时出现一个黑衣小人儿，紧紧地抱住了她的右脚。

（梦境提示筱静出生意愿下降至60%）

妈妈：（欣喜）对，女孩子学钢琴挺好的，但是也要会唱歌，声乐课我觉得也可以报一个。

这时又出现一个黑衣小人儿，紧紧地抱住了筱静的左脚。

（梦境提示筱静出生意愿下降至50%）

爸爸：孩子才艺要有，成绩也不能落下，我觉得以后英语还是要从小开始学，现在很多机构都有外教，可以早点培养语感。

突然又出现两个黑衣小人儿，紧紧地抱住了筱静的右手和左手。

（梦境提示筱静出生意愿下降至25%）

妈妈：（欣喜）是啊，文化课也不能落下。我看我们单位同事的孩子周六日都在课外补课呢……如果我们的孩子不补，就跟不上其他孩子了……

爸爸：对啊，现在社会竞争这么激烈，多学一样又不亏。

又一个黑衣小人儿出现，紧紧地抱住了筱静的身体，筱静在小人的拉扯中挣扎着。

（梦境警示筱静出生意愿急剧下降至0%）

旁白：距离你出生还有最后1分钟，请你尽快做好准备。

筱静情绪爆发，用力挣脱小人儿，痛苦地跪在了地上。

筱静：（歇斯底里）你们都说爱我！但是我宁愿不要来到这个世界上！

旁白：筱静从梦中吓醒，摸了摸脸，发现自己的脸上已经有泪水流出，这一次她再也绷不住了，她趴在书桌上嚎啕大哭，扔掉了书桌上的所有东西。

筱静冷静下来，弯下腰捡起了一只手表，她擦擦碎裂的手表屏幕，吹了吹气。

旁白：筱静不小心将父亲送给她的手表打碎了，她想起这是爸爸在她生日的时候特意买的，她拿着破碎的手表，时针和分针都掉出来了。

筱静有点心生内疚，她想起楼下小卖部的拐弯处有一个钟表修理店，门口经常坐着一位白发的老爷爷，或许，她可以找老爷爷修理一下。

第五幕 神秘钟表店——关系修复室

筱静伫立在钟表修理店门口。

店主爷爷：孩子，你有什么事吗？是来修表的吗？

筱静：对，爷爷，我的手表不小心摔碎了，你能帮我看看吗？

店主爷爷：我看看。爷爷缓缓地戴上老花镜，摸了摸手表，说道：没问题，碎了也能修。

筱静：（突然伤感，低着头）真的吗？碎了也能修……

店主爷爷：（抬头看了筱静几眼，眼神关切）小姑娘，你是不是遇到什么伤心的事了？（缓缓站起身，和蔼地摸了摸筱静的头）爷爷看你很难过的样子。

筱静：（压低声音，头埋得更低）我的爸爸妈妈对我很好，但是我却越来越讨厌他们了。我不想和他们多说话了，也不想看到他们了，关系破裂了也能修复吗？

店主爷爷：（意味深长地微笑，指着一扇门）爷爷这里啊，有一间“关系修复室”，你带着这块手表，跟我来。（店主爷爷带着筱静，走到门前）

筱静将信将疑，缓缓地推开了门……

地点：关系修复室。

旁白：你好，欢迎来到关系修复室，关系修复室，消除烦心事。请你选择修复模式：亲情、友情、爱情。

筱静选择了“亲情模式”。

旁白：你好，欢迎来到关系修复室，关系修复室，消除烦心事。在这里，你可以创造想要的角色，呈现内心的烦恼。请你静下心来想想，为什么你的时钟不走了，你可以思考能推动你向前的第一个关键词。

筱静：（犹豫和思考）第一个关键词……我……我想要“勇气”。我想大胆地把我的真实想法告诉爸爸妈妈。

此时，修复小人儿“ 勇气”上场。

修复小人儿“ 勇气”：我是秒针“勇气”。